Olvasói vélemények
Összegzés:Az ismertetők kiemelik a „The Science of Bidding” és a „The Art of Taking Tricks” című könyvek hatékonyságát a bridzsoktatásban kezdőknek és haladóknak. Az olvasók nagyra értékelik a világos írásmódot és a hasznos példákat, amelyek érthetővé teszik az összetett fogalmakat. A könyveket egyéni tanuláshoz és tanítási segédanyagként egyaránt ajánlják.
Előnyök:⬤ Világos és tömör írás
⬤ hasznos példák és kvízek
⬤ átfogó áttekintő részek
⬤ kezdőknek és haladó játékosoknak egyaránt jó
⬤ hasznos tanítási segédletként.
Hátrányok:Néhány felhasználó hangsúlyozza, hogy a könyv használata mellett szükség van arra, hogy valaki mással együtt játsszon, mivel azt sugallják, hogy a könyv önmagában nem biztos, hogy elegendő.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
An Introduction to the Science of Bidding
Könyv tartalma:
Miután a szerző néhány évig publikált anyagokat használt arra, hogy az újoncoknak megtanítsa a bridzst licitálás alapjait, kissé kiábrándult a kezdő bridzsszövegek többségében javasolt megközelítésből. Az őt különösen foglalkoztató kérdések azzal a sok bridzsoktató által képviselt nézettel voltak kapcsolatosak, amely szerint fontos, hogy minden licitálás "természetes" legyen, hogy a kezdőket ne zavarjuk össze. A szerző úgy vélte, hogy ha a zűrzavar fennáll, akkor valószínűleg a tanítási megközelítés okozza a zavart, nem pedig maga a téma. Ennek a "természetes" licitálási megközelítésnek a hívei elutasítják, hogy a kezdő tanulóknak Jacoby transzfer ajánlatokat, gyenge két nyitó ajánlatot és bizonyos esetekben Stayman ajánlatokat tanítsanak. Azzal indokolják, hogy a "természetes" licitálás tanítása elég nehéz a kezdő bridzsiskolások számára, és nem szabad összezavarni őket azzal, hogy olyan konvenciókat vagy eljárásokat tanítunk nekik, amelyek mást mondanak. Ugyanezek a tanárok úgy tűnik, nem látnak ellentmondást abban a megközelítésükben, hogy amikor a diákok második (vagy harmadik) órát tartanak velük - "ó, emlékszel, amikor azt mondtam neked, hogy amikor a partnered 1NT nyitóajánlatot tesz, és neked 7 pontod és öt lapos ♥ színed van, akkor 2♥-t kell adnod? Nos, szeretném, ha ezt elfelejtenétek, mert most megtanítom nektek, hogy ugyanezzel a kézzel 2♦-at kell licitálnotok". A szerzőnek két problémája van ezzel a megközelítéssel.
Először is, úgy tűnik, hogy lebecsüli a diákok képességét arra, hogy megértsék ezeket a konkrét ajánlatokat. A szerző azt állítja, hogy ez valószínűleg inkább "tanítási hiba", mint "tanulási hiba" A szerző úgy találta, hogy ha a tanulók teljesen megértik, hogy deklarátorként az erős kéz kívánatos, a legtöbbjüknek nem okoz gondot a Jacoby transzferajánlatok logikájának megértése. Úgy tűnik, hogy az ajánlatok kontextusba helyezése sokkal könnyebbé teszi a transzferajánlatok megtanulását. Másodszor, ha a tanárok azt remélik, hogy a tanítványaikat arra akarják ösztönözni, hogy duplikát bridzsezők legyenek, akkor van értelme, hogy olyan licitálási rendszert használjanak, amelyet más játékosok is használnak. Mivel majdnem minden duplázó bridzsező használja a Stayman, Jacoby transzferajánlatokat és a gyenge két nyitóajánlatot, a szerző tanítványai az első leckék során megismerkednek ezekkel az ajánlatokkal. És fontos megjegyezni, hogy a bridzs licitálás e 3 aspektusának megértése nem fog hátránynak bizonyulni a társas bridzsben. Az egész könyv témája az, hogy világos, következetes iránymutatásokat adjon a licitálás viszonylag egyszerű, modern megközelítéséhez. A szerző többször is hangsúlyozza, hogy amint az újonnan érkezők elfogadhatóan megértik az alapvető licitálási módokat, ők és partnereik "finomíthatják" az ebben a szövegben tanított megközelítést. A szerző lelkes duplicate bridzsező, és minden tanítványát arra bátorítja, hogy próbálja ki a játéknak ezt a formáját.
A valóság azonban az, hogy sok bridzsező élvezi a játékot a társas formában, és nem igazán vágyik arra, hogy a játék ezen formáján túlmenjen. Ez teljesen érthető, és az ebben a szövegben tanított licitálási stílus a játék mindkét formájával összhangban van. A könyv kilenc fejezetre tagolódik. FEJEZET - Az alapok. Ez a fejezet tulajdonképpen a "nullpont". Felismeri, hogy néhány embernek, aki bridzselni szeretne tanulni, kevés, vagy egyáltalán nincs tapasztalata a kártyajátékok terén. A szöveg bevezeti a tanulókat az abszolút alapokba: - a színek - a színek rangsora vagy hierarchiája - hogyan számoljuk a pontokat - mi a bridzsben a "játék" - osztás - a kártyák elrendezése a kezünkben - a licitálás folyamata - a játék folyamata - pontozás. Ebben az első, nagyon alapszintű fejezetben a hallgatóknak egy bridzskézzel kell játszaniuk. A fejezet végén egy rövid teszt található, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy ellenőrizzék a szövegben megadott anyag elsajátítását. Nyilvánvalóan nem minden diáknak van "szüksége" erre a fejezetre. Mindazonáltal, mivel a könyv célja, hogy olyan szöveget nyújtson, amely MINDEN diák számára lehetővé teszi, hogy int.
