Bevezetés a rubrikákba: Értékelési eszköz az osztályozási idő megtakarításához, a hatékony visszajelzéshez és a tanulói tanulás elősegítéséhez

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a hatékony rubrikák létrehozására vonatkozó világos és hasznos útmutatásai miatt, különösen a kezdő olvasók és tanárok számára. Néhány olvasó azonban kritizálta a könyv fizikai minőségét és korlátozott gyakorlati alkalmazását a valós környezetben.

Nagyszerű koncepciók, jó tartalom kezdő olvasók számára, áttekinthető és logikusan felépített, átfogó forrás a rubrikákról, tanárok és tanárok számára erősen ajánlott, hasznos a rubrikák minőségének javításához az oktatási értékelésekben, kreatív fejezetek, például a diákok bevonása a rubrikaírásba.

Olcsó papírminőség és nagy betűméret, korlátozott gyakorlati alkalmazás az idealista javaslatok miatt, egyes olvasók nem találták hasznosnak vagy nehezen alkalmazhatónak.

(17 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Introduction to Rubrics: An Assessment Tool to Save Grading Time, Convey Effective Feedback, and Promote Student Learning

Könyv tartalma:

Ez az új kiadás megtartja azt a vonzerőt, világosságot és gyakorlatiasságot, amely az elsőt olyan sikeressé tette, és továbbra is alapvető bevezetést nyújt a rubrikák elveibe és céljaiba, útmutatással arra vonatkozóan, hogyan kell megalkotni őket, hogyan kell használni őket a tananyag tartalmának a tanulási eredményekhez való igazítására, és hogyan kell alkalmazni őket a legkülönbözőbb kurzusokon és a feladatok minden formájára.

A szerzők az első kiadás megjelenése óta bekövetkezett fejleményeknek megfelelően a következő témakörökkel bővítették a lefedettséget:

* Kibővített vita a rubrikák használatáról az osztályozáshoz.

* Online osztályozás rubrikákkal.

* A rubrikatípusok szélesebb körű lefedése (pl. holisztikus, értékelő skálák).

* Rubrikakészítés a hallgatói ügyekben.

* A "kész" rubrikákkal való munka előnyei és hátrányai.

* Rubrikák használata a tanítás fejlesztésére és a SoTL-re.

* A rubrikák használata a programértékelésben (esettanulmány).

* Rubrikák alkalmazása a művészetekben, a külföldi tanulmányok, a szolgáltatási tanulás és a diákok önálló tanulása esetén.

* Naprakész irodalmi áttekintés.