Bevezetés az oktatáskutatás filozófiájába

Eredeti címe:

Introduction to the Philosophy of Educational Research

Könyv tartalma:

Ez a könyv közérthető bevezetést nyújt az oktatáskutatás filozófiájába. Történetfilozófiai utazás keretében mutatja be a kutatási módszerek fejlődését a kezdetektől napjainkig. Emellett a könyv reflektál arra, hogy a kutatási módszerek hogyan befolyásolták a tudományos hatékonyságot. A könyv mindvégig kitér azokra a főbb dolgokra, amelyeket ma tudni kell az oktatáskutatás elméletéről és gyakorlatáról, ismeretelméleti alapjairól, valamint a tudományos megismerésen belüli diszciplínaként való fejlődéséről. A megértés érdekében ismerteti azokat a történelmi eseményeket, amelyek mind a módszertani fejlődést, mind a kortárs oktatáskutatás jelenlegi helyzetét meghatározták.

Ez a könyv közérthető bevezetést nyújt az oktatáskutatás filozófiájába. Történetfilozófiai utazás keretében mutatja be a kutatási módszerek fejlődését a kezdetektől napjainkig... Didaktikai anyagként is használható az oktatáskutatásról, az oktatásfilozófiáról és az oktatásban folyó aktuális vitákról szóló tantermi beszélgetésekhez. Hasznossága a társadalomtudományok, a bölcsészettudományok és a kísérleti tudományok minden, a tanítással és a képzéssel kapcsolatos területére kiterjed. Feltárulnak az oktatáskutatás alapjai, mind a koncepciókban vagy filozófiai elképzelésekben, mind a módszertanokban, amelyek végső soron meghatározzák, hogy mit jelent ma az oktatás.

A könyvben tárgyalt témák a következők:

- Az oktatáskutatás alapjai;

- Vegyes, kvantitatív és kvalitatív modellek;

- Etika a tudományos kutatásban;

- Az oktatás aktuális problémái;

- Az oktatáskutatás történeti fejlődése;

Főbb tartalmak: Az oktatáskutatás elmélete és gyakorlata; A közoktatás problémái; Filozófia-alapú kutatás; A kvantitatív és kvalitatív paradigmák közötti vita: Alternatív elképzelések arról, hogyan kutassuk az oktatást; A vegyes módszerek megjelenése az oktatáskutatásban; Tudományalapú kutatás és bizonyítékokon alapuló döntéshozatal; Tudományos kutatás és oktatás; A gyakorlatban alkalmazott kutatástól a gyakorlatba ágyazott kutatásig; Az oktatáskutatás a tudományos kutatás etikájának korszakában; A standardizált tesztek használata a méréshez; A tanulás kutatása-értékelése.