Precarity and Insecurity in International Schooling: New Realities and New Visions
A nemzetközi iskoláztatás színtere gyorsan növekszik és változik.
Az angol nyelvű országon kívül részben vagy egészben angol nyelven tanító iskolák száma 2020-ban elérte a 12 000-et. Kína és a Közel-Kelet a feltörekvő központ, és a helyi szülők a fő vásárlók.
Ez az iskoláztatás egyre fontosabb, de még mindig figyelmen kívül hagyott területe. Bár folyamatosan vonzza a tanárokat, főként Nagy-Britanniából és Észak-Amerikából, a valóság bizonytalan és bizonytalan. A bizonytalanság és bizonytalanság a nemzetközi iskoláztatásban ezzel a paradoxonnal foglalkozik, és új vitát indít, azt állítva, hogy a helyzet megértéséhez egy pozitívabb vizsgálati szemléletre van szükség.
Ennek során a könyv új szociológiai bizonyítékokat, fogalmakat és elképzeléseket mutat be, amelyek a "rugalmasság" és az "átmeneti tőke" felhalmozásához kapcsolódnak. Ez a könyv azon hallgatók és kutatók érdeklődésére tarthat számot, akik új és korszerű betekintést szeretnének nyerni a nemzetközi iskolázás gyorsan változó világába.
