Blended Coaching: Az iskolavezetők fejlesztésének és felügyeletének támogatása

Olvasói vélemények

A „Blended Coaching” értékelései rávilágítanak annak fontosságára, mint a K-12 vezetőképzés és coaching átfogó forrására. Az olvasók nagyra értékelik a gyakorlati eszközöket, a kutatásokon alapuló meglátásokat, valamint a coaching és a szupervízió hatékony ötvözésének képességét az oktatási eredmények javítása érdekében. A könyvet minden szinten nélkülözhetetlennek tartják az iskolai vezetők és coachok számára, mivel egyértelmű útmutatást nyújt az oktatási intézményekben a coaching-kultúra előmozdításához.

⬤ Átfogó ismeretek és stratégiák a vezetői coachinghoz.
⬤ Kutatásokkal alátámasztott meglátások, amelyek hangsúlyozzák a coaching hatását a tanulók és a felnőttek tanulására.
⬤ Gyakorlati példák és eszközök, amelyek azonnal alkalmazhatók az iskolai környezetben.
⬤ Különbséget tesz a coaching és a mentorálás között, tisztázva a szerepeket.
⬤ Megközelíthető és jól megírt, így minden szintű iskolavezető számára alkalmas.

A kritikákban nem említik kifejezetten; a potenciális olvasók azonban korlátozottan alkalmazhatják, ha nem foglalkoznak K-12-es oktatással vagy coachinggal.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Blended Coaching: Supporting the Development and Supervision of School Leaders

Könyv tartalma:

Használja ki a coaching erejét a hivatásos oktatók támogatására.

Hogyan lehet olyan szakmai fejlesztési és felügyeleti modelleket kialakítani, amelyek a legjobban szolgálják a felnőtt tanulók igényeit? A Blended Coaching című bestseller első kiadásában felvázolt úttörő modellre építve a szerzők, Bloom és Wilson olyan hatékony stratégiákat vázolnak fel, amelyek a hatékony szupervízió alapjául szolgálhatnak. Az átdolgozott második kiadás jelentős új hangsúlyt fektet a vezetők méltányossági kérdéseken keresztül történő coachingjára, és új megközelítést nyújt az oktatási szakemberek szakmai fejlődéséhez és szupervíziójához, többek között: Explicit alapvető coaching-stratégiák A Blended Coaching modell kidolgozása, amely a szakmai gyakorlat, valamint a szociális és érzelmi diszpozíciók és készségek kérdéseivel foglalkozik A coaching-alapú rendszerek, csővezetékek és eszközök áttekintése az iskolai vezetők fejlesztéséhez Az oktatási vezetőkre vonatkozó jelenlegi szakmai szabványokhoz való igazodás Szakmai fejlesztési források a Blended Coaching és a coaching-alapú felügyelet fejlesztéséhez és megvalósításához A könyv lerombolja azt a mítoszt, hogy a felügyelők nem tudnak coacholni, és az oktatási vezetők egyéni tanulási igényeihez alkalmazható megközelítések bemutatásával biztosítja a hatékony szakmai felügyelet alapjait.