Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Blended Learning: Across the Disciplines, Across the Academy
Ez egy gyakorlati bevezetés a vegyes tanulásba, amely a tudományágak széles skáláján keresztül mutat be példákat a megvalósításra. A tanárok számára, akik nem ismerik ezt a tanítási módot, bemutatja, hogyan lehet megoldani a vegyes tanulás alapvető kihívását - összekapcsolni az egyes médiumok tevékenységeit úgy, hogy azok egymást erősítve egyetlen, egységes kurzust hozzanak létre -, és olyan modelleket kínál, amelyeket adaptálhatnak.
Francine Glazer és a könyvben közreműködők leírják, hogyan integrálják a pedagógiai megközelítések széles skáláját vegyes tanfolyamaikba, hogyan használnak csoportokat a tanulási közösségek kialakítására, és hogyan teszik vonzóvá az online környezetet a diákok számára. Bemutatják, hogy az egyes feladatok és tevékenységek milyen körülmények között működnek a legjobban online vagy szemtől-szemben, és mikor érdemes szinkron és aszinkron interakciókat beépíteni. Bemutatják a tanfolyamok tartalmának rétegzésének koncepcióját, hogy a kezdő és a tapasztalt tanulók számára megfelelő sorrendbe állítsák az anyagot, és biztosítsák, hogy a hallgatók az online és a szemtől-szembe komponenseket egyenlő értékűnek tekintsék, és mindkét módozatra azonos erőfeszítést fordítsanak. A könyv alaptémája a tanulók ösztönzése arra, hogy fejlesszék ki azokat a készségeket, amelyekkel egész életükben képesek lesznek folytatni a tanulást.
Azáltal, hogy a hallgatóknak több időt hagynak a tananyagra és a tananyagra való reflektálásra, a vegyes tanulás elősegítheti a hallgatók nagyobb elkötelezettségét és következésképpen a mélyebb tanulást. A mai digitális bennszülöttek számára, akik megszokták, hogy a technológiát használják az információk keresésére és megosztására, a kommunikációra és az együttműködésre, és lehetővé teszi a nem hagyományos tanulók számára is, hogy hatékonyabban és sikeresebben zsonglőrködjenek a kötelezettségeikkel.