Breaking Through: Az oktatási technológia alkalmazása a sajátos nevelési igényű gyermekek számára

Olvasói vélemények

A „Breaking Through: Az oktatási technológia használata a sajátos nevelési igényű gyermekek számára” című könyvet dicsérik, mert átfogó és gyakorlati útmutatást nyújt a táblagép-technológia integrálásáról a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatásába. Számos alkalmazást és kiegészítőt tárgyal, miközben hangsúlyozza a holisztikus tanulási megközelítés fontosságát. Egyes olvasók azonban hiányolták belőle a kutatásokon alapuló tartalmat és a fogyatékosságokra vonatkozó részletes magyarázatokat.

Univerzális vonzerő és gyakorlati alkalmazások, jól szervezett tartalom, átfogó forrás a táblagépekről és alkalmazásokról, hangsúlyozza a technológia integrálását a tanulásba anélkül, hogy helyettesítené a valós tapasztalatokat, világos útmutatások szülők és tanárok számára, tapasztalt pedagógus írta.

Néhány olvasó úgy érezte, hogy inkább a termékvásárlásra összpontosít, mintsem a kutatáson alapuló eredményekre, nem biztos, hogy alkalmas a sajátos nevelési igényű oktatással kapcsolatos előzetes ismeretekkel nem rendelkező olvasók számára.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Breaking Through: Using Educational Technology for Children with Special Needs

Könyv tartalma:

Míg az egyszemélyes terápia minden bizonnyal hasznos, egyes gyermekek számára a szociális készségek, a kézügyesség és az oktatási kompetencia fejlesztése sokkal nagyobb kihívást jelent. Szerencsére az új és könnyen használható technológiai eszközök bevezetése csendes forradalmat hozott létre a speciális oktatás területén. Alig egy évtizede mutatták be a nagyközönségnek az iPadet - egy hordozható interaktív internetes eszközt -. Az Apple marketingesei helyesen jósolták meg az iPad népszerűségét, de arra nem számítottak, hogy ez az eszköz mennyire egyedülállóan vonzó lesz az autista, figyelemzavaros, fizikai kihívásokkal küzdő és számos más tanulási nehézséggel küzdő gyermekek számára. Ma már számos táblagép kínál olyan programokat, amelyek képesek áttörni a pszichológiai és fizikai kihívások okozta akadályokat. Annak megértéséhez, hogyan optimalizálhatja ezen eszközök használatát, és hogyan választhatja ki az elérhető legjobb programokat, Barbara Albers Hill bestseller-szerző és gyógypedagógiai szakértő írta meg a Breaking Through: Using Today's Tablet Technology with Special Needs Children.

A könyv két részre oszlik. Az első rész az új technológia használatának alapjait ismerteti. Először is elmagyarázza, hogy milyen sokféle dimenzió áll rendelkezésre ezekben a gépekben - animáció, szín, beszéd, zene, olvasás és játék. Ezután azt vizsgálja, hogy ezen elemek interaktív jellege hogyan képes együttesen megragadni a gyerekek figyelmét, és hogyan vonzza őket egy adott tevékenységbe. A könyv az egyéni tanulási különbségek egy sorát vizsgálja - például ADHD, autizmus spektrumzavar, agyi bénulás, gyenge látás, Down-szindróma, nyelvi zavar és traumás agysérülés -, és elmagyarázza, hogy az egyes kihívásokra milyen típusú programok a legalkalmasabbak. A könyvben tippek szerepelnek az eszköznek a gyermek speciális állapotához való hozzáigazítására, valamint gyakorlati biztonsági tanácsok. Az első rész azzal zárul, hogy megvitatja a programok otthoni és iskolai környezetbe való integrálásának bevált módjait. A második rész fogyasztói útmutatót nyújt a rendelkezésre álló eszközökről, tartozékokról és szoftverprogramokról, így a könyv rendkívül hasznos a tanárok és a szülők számára egyaránt.

Megfelelő használat esetén a tabletta olyan eszköz, amely segíthet új pályák kialakításában az agyban, és megkönnyítheti a tanulást, a szocializációt és a motoros készségeket. Míg mi áttörésnek nevezhetjük a terápiában, addig önök nem nevezhetik másnak, mint csodának.