A kutatás tárgya a CEJA és a szakemberek elkötelezettsége annak érdekében, hogy a diákok az intézményben maradjanak. a CEJA témájával kapcsolatos bibliográfiai tanulmányok, dokumentumok és törvények segítségével történt, mint például: az 1988-as szövetségi alkotmány, amely megállapítja a fiatalok és felnőttek oktatáshoz való jogát, ahol a 208.
cikkely kimondja, hogy az állam kötelessége garantálni a kötelező és ingyenes alapfokú oktatást, beleértve azokat is, akiknek nem volt hozzáférésük megfelelő életkorban, azaz a CEJA alanyait, akiknek egykor nem volt erre lehetőségük, és amely külön cikket kapott a nemzeti oktatás irányelveiről és alapjairól szóló törvényben is (a nemzeti oktatásról szóló törvény sz. 9394/1996), ahol a 47. cikkely kimondja, hogy az ifjúság és a felnőttek oktatásának célja az intézményekben tanulók állandóságának biztosítása.
47 hogy az ifjúsági és felnőttoktatás azokat célozza meg, akik nem jutottak be az általános és középfokú oktatásba, vagy nem folytatták tanulmányaikat a megfelelő életkorban. A kutatás leíró és kvalitatív jellegű, és az EJA tanároknak kiosztott kérdőívek segítségével próbálja kideríteni, hogy milyen gyakorlatokat alakítottak ki, és milyen erőfeszítéseket tettek annak érdekében, hogy biztosítsák ezeknek a diákoknak az iskolai környezetben való megtartását.