Célzott óratervezés: A tananyagtervezés öt megközelítése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 63 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Lesson Planning with Purpose: Five Approaches to Curriculum Design

Könyv tartalma:

Ha a tanárok és a diákok egyaránt részt vesznek az oktatási vállalkozásban, akkor minden nap átalakító erejű lehet. A Tanórák céltudatos megtervezése az olvasót a vonzó és értelmes oktatási tapasztalatokhoz vezető számos útvonalon keresztül vezeti végig. A szöveg először az érzékelő tanítást tárgyalja: azt a meggyőződést, hogy a tanároknak ismerniük kell önmagukat és diákjaikat, miközben kulturálisan érzékeny, biztonságos és hívogató tanulási tereket kell kialakítaniuk minden diák számára. Ezután az óratervezés öt egyedi megközelítését vizsgálja meg: a behaviorista, a konstruktivista, az esztétikai, az ökológiai és az integrált szociális-érzelmi tanulás. Mindegyik fejezet ismerteti az adott megközelítés indoklását, elméleti hátterét, gyakorlati alkalmazásait, valamint kritikáit és megfontolásait. A fejezetek egy-egy mintaórával zárulnak, amely összehasonlítható a különböző megközelítések között.

A könyv jellemzői:

⬤ A tanórák tervezésének többféle megközelítésének átfogó vizsgálata.

⬤ Útmutatás a tanárok számára arról, hogy mikor válasszák a különböző megközelítéseket, valamint arról, hogy hogyan keverhetik és kombinálhatják, illetve keverhetik az ötleteket.

⬤ Használóbarát óravázlat-sablonok, mintaórák és vitakérdések.

⬤ Függelék, amely gyakorló tanárok által írt óravázlat-példákat tartalmaz különböző tartalmi területekről és korcsoportokból.