Collins és mások kognitív tanulói gyakorlatai a gyakorlatban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 35 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Collins Et Al's Cognitive Apprenticeship in Action

Könyv tartalma:

1991-ben Allan Collins, John Seely Brown és Ann Holum megjelentette a "Cognitive Apprenticeship: Making Thinking Visible" című könyvében. Közel negyed évszázaddal később John Tomsett találkozott az írásukkal, és azóta ez mérhetetlenül nagy hatással volt a tanítására.

Collins és munkatársai úgy vélték, hogy "a (tárgyi) tudás... sok diák számára nem nyújt elegendő támpontot arra vonatkozóan, hogy hogyan is kell valójában problémákat megoldani és feladatokat végrehajtani egy adott területen". Úgy vélték, hogy láthatóvá kell tenni a diákok számára a szakértői tantárgyi gondolkodást.

Következésképpen Tomsett számos olyan technikát fejlesztett ki, amelyek láthatóvá tették a diákok számára a szakértői tárgyi gondolkodást, és ez nagy hatást ért el. Saját gyakorlatán túlmenően a Collins et al. tanulmányának alapelvei átszövik a York-i Huntington iskolát, ahol Tomsett igazgató, egy olyan kutatóiskolát, amelynek tanárai elkötelezettek a tényeken alapuló tanórai gyakorlat kialakítása mellett.

Ebben a könyvben, az "In Action" sorozat legújabb darabjában a Huntington School számos tanára beszél arról, hogy mit tartanak az egyes tantárgyakra jellemző szakértői gondolkodási folyamatoknak. Részletesen elmagyarázzák, hogyan alkalmazzák a kognitív tanulás technikáit "a gyakorlatban", hogy láthatóvá tegyék a diszciplináris gondolkodásukat, és segítsék diákjaikat ugyanezen szakértői gondolkodási folyamatok elsajátításában. Ez a könyv felbecsülhetetlen értékű hozzájárulás a tantervről és annak iskolai tanításáról folyó jelenlegi vitához.