Command Culture (Parancsnoki kultúra): Officer Education in the U.S. Army and the German Armed Forces, 1901-1940, and the Consequences for World War II (Tisztképzés az amerikai hadseregben és a német fegyveres erőkben, 1901-1940)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 113 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Command Culture: Officer Education in the U.S. Army and the German Armed Forces, 1901-1940, and the Consequences for World War II

Könyv tartalma:

Raymond Odierno tábornok, a 38. hadsereg vezérkari főnöke választotta ki a U. S. Army Chief of Staff's Professional Reading List (Az amerikai hadsereg vezérkari főnökének szakmai olvasmánylistája), "The Army Profession" (A hadsereg szakmája), 2012.

David Morrison altábornagy, a hadsereg főnöke (Ausztrália) választotta ki a hadsereg főnökének olvasmánylistájára, 2012. James F. Amos tábornok, az Amerikai Tengerészgyalogság parancsnoka választotta kötelező olvasmánynak minden rangidős sorkatona, valamint minden őrnagy és alezredes számára, 2013. H. R. McMaster vezérőrnagy választotta ki a Fort Benning-i Manőver Kiválósági Központban a Vezetőfejlesztési Tanulmányi Programba, 2013.

A Army Historical Foundation Distinguished Writing Award díjazottja, 2012.

A Command Culture című könyvében Jorg Muth azt vizsgálja, hogy az Egyesült Államok hadserege és a német fegyveres erők milyen különböző utakat jártak be tisztjeik kiválasztása, képzése és előléptetése érdekében a II. világháború előtti kritikus időszakban. Muth bemutatja, hogy a németországi katonai oktatási rendszer szervezett erőfeszítést jelentett, ahol minden iskola és vizsga ugródeszkát jelentett a következőhöz. Az Egyesült Államokban azonban a különböző iskolák és akadémiák között nem létezett kommunikáció a tananyagtartalomról vagy didaktikai kérdésekről, és ezek egy maguk választotta elszigetelt környezetben léteztek. Azok az amerikai tisztek, akik végül egy kiszámíthatatlan kiválasztási folyamaton keresztül a West Pointon túl eljutottak a fontos parancsnoki és vezérkari iskolába, a kansasi Fort Leavenworthbe, általában mély csalódással találták magukat, mert ismét egy meglehetősen átlagon aluli tanári karral találták szembe magukat, amely minden gyakorlat után a jóváhagyott "iskolai megoldás" elfogadására kényszerítette őket.

A Command Culture azt a paradoxont vizsgálja, hogy Németországban a tisztek egy zárt, tekintélyelvű társadalomból érkeztek, de rendkívül nyitott katonai oktatásban részesültek, míg az Egyesült Államokban az egyik legdemokratikusabb társadalomból érkeztek, de elavult katonai oktatásban részesültek, amely lekötötte az elméjüket és korlátozta a kezdeményezőkészségüket. Másrészt a német tisztjelöltek azt tanulták, hogy a háborúban minden lehetséges, és a megsemmisítő háború elfogadható. A demokráciában nevelkedett amerikai tisztek számára bizonyos határokat soha nem lehetett átlépni.

Ez a mű most először magyarázza meg világosan, hogy a második világháború alatt sok magas rangú amerikai tisztnek miért nem volt bátorsága, és azt is, hogy miért vált oly sok német tiszt háborús bűnök és atrocitások elkövetőjévé vagy cinkosává, illetve miért maradt szemlélője anélkül, hogy szólt volna. Azok az amerikai tisztek, akik a II. világháborúban kiemelkedő vezetőkké váltak, ezt nem annyira katonai képzettségüknek köszönhetően, hanem annak ellenére tették.