CP Niveau 1/La liste de Sami

Olvasói vélemények

A kritikák dicsérik a „Sami et Julie” gyűjteményt a kezdő olvasók számára való alkalmassága és az olvasástanítás hatékony megközelítése miatt. A sorozat az egyszerű nyelvezetre és a lebilincselő történetekre összpontosítva ösztönzi a gyermekek önálló olvasását, miközben fokozatosan halad a különböző szinteken. Egyes kritikusok szerint azonban a sorozat nem ideális a gyermekekkel való közös olvasáshoz.

Jól felépített a kezdő olvasók számára, magával ragadó karaktereket, megfelelő szókincset, fokozatos haladást a szinteken, a megértéshez hasznos illusztrációkat, fonetikai szempontokat, kiejtési és szövegértési gyakorlatokat tartalmaz, és a valós élethelyzetek bemutatásával motiválja a gyerekeket.

Nem alkalmas szülők általi hangos felolvasásra, mivel egyesek a közös olvasáshoz más gyűjteményeket részesítenek előnyben; a haladóbb olvasók számára nem jelenthet elég nagy kihívást.

(49 olvasói vélemény alapján)

Könyv tartalma:

Sami nagyon éhes... de a szekrények üresek! Anya bevásárlólistát készít.

Irány a piac! Ez az 1. szint kifejezetten a CP kezdetén lévő gyermekek számára készült. A történetben használt szavak kizárólag egyszerű szótagokból állnak: ba, be, bi, bo, bu, bu, lis, te, sa, mi...

és nagyon könnyen megfejthetők egy olvasni kezdő gyermek számára. Ebben a címben a gyerekek szórakozva fejthetik meg az árusok bódéinak rajzaiban elrejtett kis szavakat (paradicsom, ananász, retek, olajbogyó stb.) A „J'apprends lire avec Sami et Julie” kifejezetten az olvasni tanuló gyerekek számára készült rövid történetek gyűjteménye.

A szöveg nagy betűkkel van írva, a szavak jól elkülönülnek egymástól, a sorok jól tagoltak. A történetek rövidek, élesek és nagyon könnyen olvashatók.

A gyermek fejlődésének megfelelő szavakkal vannak megírva, az olvasmányszöveg mennyisége pedig csökkentett és adaptált, hogy a gyermek motivált és magabiztos maradjon. A rövid történetek mellett a könyv tartalmaz: tanácsokat, amelyek segítik a gyermekeket az első olvasás során, a szereplők bemutatását, az olvasásra felkészítő tevékenységeket, a végén pedig: „Megértetted a történetet?”, hogy értelmet adjon annak, amit a gyermek olvasott, és túlmutasson az egyszerű megfejtésen, valamint egy „És te, mit gondolsz?” részt rövid kérdésekkel, hogy „gondolkodásra késztesse” a gyermekeket, vagy egyszerűen csak megbeszélje a történetet.