Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States

Értékelés:   (5.0 az 5-ből)

Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States (Caitlin Howley)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Könyv tartalma:

A vidéki élet sokkal összetettebb, mint ahogyan azt talán hiszik.

Ez a szerkesztett kötet számos olyan témát vizsgál, amelyek rávilágítanak az ilyen összetettségre, különösen abból a szempontból, hogy mit jelentenek a vidéki tanítás és tanulás szempontjából. E témák közé tartozik a vidéki közösségeken belüli és a vidéki közösségek közötti földrajzi, demográfiai és társadalmi-gazdasági sokféleség; az a felfogás, hogy a vidékiség nem hiányosság, hanem inkább kontextus; valamint a vidéki adottságokra való építkezés és a kihívások leküzdésének újszerű és érdekes módjainak sora, hogy a vidéki diákok ne kapjanak kevesebb oktatási lehetőséget pusztán az irányítószámuk miatt.

Gyakorlati szempontból ez a könyv tanácsot ad azoknak az olvasóknak, akik többet szeretnének megtudni a vidéki körülményekről, hogy tájékozott és érzékeny döntéseket hozhassanak a vidéki diákokat, pedagógusokat és iskolákat célzó politikákkal és programokkal kapcsolatban.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781648024696
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Keményfedeles

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States
A vidéki élet sokkal összetettebb, mint ahogyan azt talán hiszik. Ez a szerkesztett...
Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States
Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States
A vidéki élet sokkal összetettebb, mint ahogyan azt talán hiszik. Ez a szerkesztett...
Cultivating Rural Education: A People-Focused Approach for States

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)