Culturally Responsive Teaching for Multilingual Learners: Eszközök a méltányossághoz

Olvasói vélemények

A könyvről vegyes kritikák születtek, amelyek kiemelik a könyv gyakorlati értékét a pedagógusok számára, valamint az olvasók által kapott példányokkal kapcsolatos problémákat. Sok kritikus dicséri a kulturálisan érzékeny tanítással kapcsolatos tartalmát, és azt állítja, hogy hasznos forrásként szolgál a sokszínűség és a méltányosság oktatásba való beépítéséhez. Ugyanakkor vannak panaszok a nyomtatott példányok minőségével, a sérült szállítmányokkal kapcsolatban, és egyes felhasználók úgy érzik, hogy a tartalom nem nyújt új ismereteket, különösen a tapasztalt tanárok számára.

⬤ Nagyszerű tartalom, amely a sokszínűségre, a befogadásra és a kulturálisan érzékeny tanításra összpontosít
⬤ gyakorlati eszközök, videók és gyakorlatok az azonnali alkalmazáshoz
⬤ hasznos mind a K-12-es tanárok, mind az adminisztrátorok számára
⬤ személyes történetek és átélhető esettanulmányok
⬤ jól strukturált, a kulturálisan érzékeny tanítás részletes alapelveivel.

⬤ Problémák a könyv minőségével, többek között rossz nyomdai kivitelű példányok
⬤ panaszok a szállítással és a csomagolással kapcsolatban
⬤ egyesek szerint a tartalom felesleges, ha már van tapasztalatuk az ESOL-oktatásban
⬤ technikai problémák a digitális változat felhasználói felületével
⬤ beszámolók szerint a fizikai példányok szétesnek.

(14 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Culturally Responsive Teaching for Multilingual Learners: Tools for Equity

Könyv tartalma:

Ünnepeljük a többnyelvű tanulók kulturális és nyelvi erősségeit

Az angolul tanulókkal kapcsolatos narratívát megváltoztató legújabb erőfeszítések ellenére a legtöbb jelenlegi politikánkat és gyakorlatunkat vitathatatlanul a hiányosságokat szemlélő szemlélet határozza meg, amely a hiányosságokra (angol nyelvtudás) összpontosít, nem pedig az előnyökre (kialakuló többnyelvűség). Ebben a könyvben Sydney Snyder és Diane Staehr Fenner az erősségeken alapuló perspektívát alkalmazza, amelyben minden pedagógus felelősséget érezhet a többnyelvű tanulók sikeréért az osztályterem falain belül és kívül.

A könyv kiemelt pontjai a következők:

- Esettanulmányok és reflexiós gyakorlatok, amelyek segítenek a pedagógusoknak a hiánygondolkodásra való reagálásban és annak mérséklésében.

- Gyakorlati és nyomtatható eszközök, amelyek eligazítják a pedagógusokat abban, hogyan merítsenek a tanulók kulturális és nyelvi értékeiből.

- Hiteles osztálytermi videoklipek a tudás-tudásbeli hiányosságok megszüntetésének támogatására.

- A kulcsfogalmak megerősítését és a központi témák kiemelését segítő, vizuális kiegészítésként szolgáló vázlatos grafikák.

Azáltal, hogy a kulturálisan érzékeny tanítást a többnyelvű tanulók oktatási eredményeinek megváltoztatására szolgáló keretként használják, és bemutatják azokat a lépéseket, amelyek szükségesek egy olyan légkör kialakításához, amelyben minden tanuló hátterét, tapasztalatait és kultúráját tiszteletben tartják, a pedagógusok erősebb és sokszínűbb iskolai közösséget fognak építeni.