A könyv az állampolgári nevelés empirikus alapjait a politika kritikai-konstruktivista és kvalitatív didaktikájának szemszögéből dolgozza ki.
A demokrácia eszméinek rekonstrukciója mellett a demokrácia különböző megközelítései kerülnek bemutatásra, és a politikai nevelés gyakorlatára vonatkozó didaktikai implikációkat vizsgálja. A bécsi fiatalok demokráciafelfogásait a "nyugati" és liberális demokráciák posztdemokratikus konstellációjának kontextusában elemzik.