A terminális hatékonyság a tényezők sokfélesége, amelyek kölcsönhatásba lépnek egymással és akadályozzák a megoldást, ami összetettebbé teszi ezt a problémát.
Az oaxacai szegénységről való beszámolás, különösen az alapvető szükségletek kielégítéséhez szükséges erőforrásokkal nem rendelkező emberek indexének bemutatása. Ebben az esetben a szegénység azon típusaira összpontosítunk, amelyeket a szükséges erőforrások hiányát jelző mutatók vetítenek előre.
Az alapvető oktatási problémák kezelése és az azokban való előrelépés hosszú időt igényel. Az oaxacai oktatási reformnak ugyanaz az aspektusa, amely ellenállást és erőszakot váltott ki; ez magyarázza, hogy a marginalizált Oaxaca államban több ezer diák miért nem járt iskolába, mert a tanárok az utcára vonultak, hogy kifejezzék elutasításukat a romló oktatási rendszer javítását célzó reformmal szemben. Az egyenlőtlenség és a rendkívüli szegénység mellett Oaxacában magas az őslakos közösségek aránya, akik nem beszélnek vagy nem értenek spanyolul.
Oaxaca oktatási elmaradottságának történetét még meg kell írni. Bizonyára még több konfliktust fogunk látni, mielőtt a kormány reformja 2018-ban kikristályosodik.