Diákközpontú pedagógia és tanfolyam-átalakítás a léptékben: Az intézményi változások befolyásolását elősegítő kari ügynöki tevékenység elősegítése

Értékelés:   (5.0 az 5-ből)

Diákközpontú pedagógia és tanfolyam-átalakítás a léptékben: Az intézményi változások befolyásolását elősegítő kari ügynöki tevékenység elősegítése (Chantal Levesque-Bristol)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Student-Centered Pedagogy and Course Transformation at Scale: Facilitating Faculty Agency to Impact Institutional Change

Könyv tartalma:

Egy évtizeddel ezelőtt a nemzeti aggodalmakra válaszul, amelyeket az a kutatás vezérelt, amely szerint a felsőoktatás kevés hatást gyakorol a hallgatók széles körű kompetenciáinak és kritikai gondolkodásának fejlesztésére, a Purdue Egyetem, egy kutatóegyetem provosztusa és elnöke programot indított, amelynek céljai között szerepelt, hogy a hatékony tanítással kapcsolatos felhalmozott tudásra építve elősegítse a hallgatók tanulását, javítsa az eredményeket, és megváltoztassa a tanítás és tanulás körüli intézményi kultúrát - olyan célok, amelyekre sok intézmény törekszik, de amelyeket kevesen érnek el következetesen, vagy csak kevesen érnek el széles körben.

Ez a könyv a Purdue IMPACT (Instruction Matters: Purdue Academic Course Transformation) programjának fejlődését írja le, a kezdetektől, amikor 35 oktatói ösztöndíjas felvételéért küzdöttek, egészen napjainkig, amikor már 350-en jelentkeztek, és az egyetemnek több jelentkezése van, mint amennyit jelenleg kezelni tud. Összességében több mint 600 kurzusra volt hatással, amelyek közül soknál jelentősen csökkent a DFW-arány.

Chantal Levesque-Bristol, akinek az Oktatási Kiválóság Központja egy olyan intézményi csapat része, amely a Provost Hivatalából, a Tanítási és Tanulási Technológiák Csoportjából, az Intézményi Értékelésből, a Purdue Egyetem Könyvtárából és Információs Tanulmányok Iskolájából, valamint az Értékelési és Tanulási Kutatóközpontból áll, ismerteti az IMPACT fejlődését, a tanulságokat és a sikerhez vezető központi elveket. A könyv célja nem csupán a program leírása, hanem a kezdeményezést vezérlő motivációs elméleti keret fontosságának és következményeinek kiemelése is.

Miután egy kurzusáttervezési programként indult, amely megingott a céljai elérésében, az áttörést az önmeghatározás elmélet (SDT) alapvető motivációs elveinek bevezetése hozta meg, majd ezen elvek alkalmazása a felsőoktatási vezetés és pedagógia kutatásában. A kari ösztöndíjasok számára biztosított autonómia, hogy irányított keretek között építhessenek szakterületi szakértelmükre, követhessék érdeklődési körüket és előszereteteiket, valamint az FLC-ken keresztül a kollégákkal való interakciók kihasználása ösztönözte a kari ösztöndíjasok motivációját és kreativitását.

Ez a könyv leírja az IMPACT program magját és felépítését, bemutatja a kari tananyag részleteit, elmagyarázza, hogy az SDT alapelvekre való összpontosítás hogyan alakította a program fejlődését és átalakulását egy kurzus újratervezéséből egy professzionális kari fejlesztési programmá, és kitér a kari IMPACT csapatok kialakításának megfontolásaira.

A záró fejezet azzal foglalkozik, hogy az IMPACT program, amely segített a karnak a vészhelyzeti távoktatásra való átállásban, amikor a COVID-19 világjárvány miatt az egyetem bezárt, hogyan módosul, hogy sikeresen fenn lehessen tartani online, ha a körülmények megkívánják, vagy hogy a jövőben bővíteni lehessen a hatókörét.

Míg a kezdeményezés mögött meghúzódó elvek a kari fejlesztők elsődleges célközönségét fogják érdekelni, számos fejezet az oktatók és az adminisztrátorok számára is vonzó lesz.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781642671018
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2021
Oldalak száma:264

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Diákközpontú pedagógia és tanfolyam-átalakítás a léptékben: Az intézményi változások befolyásolását...
Egy évtizeddel ezelőtt a nemzeti aggodalmakra...
Diákközpontú pedagógia és tanfolyam-átalakítás a léptékben: Az intézményi változások befolyásolását elősegítő kari ügynöki tevékenység elősegítése - Student-Centered Pedagogy and Course Transformation at Scale: Facilitating Faculty Agency to Impact Institutional Change

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)