Diákok által létrehozott média: Kutatási, tanulási és készségfejlesztő tapasztalatok tervezése

Eredeti címe:

Student-Created Media: Designing Research, Learning, and Skill-Building Experiences

Könyv tartalma:

Előszó: Renee Hobbs

Ez a könyv útmutatást nyújt a könyvtárosoknak, a tanulástechnológusoknak és oktatói partnereiknek a hiteles tanulást szolgáló feladatok megtervezésében és a diákok multimédiás produkcióban való támogatásában.

Megerősítve az ACRL keretrendszerének felhívását a különböző formátumú információk létrehozására, a LinkedIn 2020-as felmérése a "videokészítést" a munkáltatók által keresett 10 legkeresettebb készség közé sorolta. Az Ön könyvtárának lehetősége van arra, hogy a tanárokkal együttműködve elősegítse a diákok által készített médiát, amely tökéletes bemutatója lehet a diákok ötleteinek, kutatásainak, tárgyi ismereteinek és médiaműveltségi készségeik fejlesztésének. Spicer a több mint 400 kurzus hallgatói médiaprojektek támogatásában végzett munkájára építve végigvezeti Önt.

⬤ 5 esettanulmányt tanulási célokkal, hallgatói visszajelzésekkel, tanórán kívüli nézetekkel stb. kiegészítve, valamint négy egyetem médiakészítési műhelyeinek megközelítéseit;

⬤ 21 kérdés a tanárokkal folytatott feladatfejlesztési konzultációkhoz;

⬤ egy áttekintés az olyan gyakori műfajokról, mint a dokumentumfilm, a videós nyomozás és a személyes elbeszélés, útmutatásokkal arra vonatkozóan, hogy mikor érdemes használni őket;

⬤ a digitális történetmesélés 7 lépésének alkalmazása;

⬤ témák, amelyekkel foglalkozni kell, amikor a feladatot bemutatjuk az osztálynak;

⬤ ajánlott médiakészítő eszközök a terjesztéshez;

⬤ a diákmunkák streaming platformokon való megosztásának előnyei;

⬤ hatékony, személyre szabott, személyesen vagy virtuálisan nyújtott, diákmédia-alkotást támogató szolgáltatások kifejlesztése;

⬤ a diákmunkák online galériákban való bemutatásának módjai; és.

⬤ példák a hallgatói médiaprojektek tartós hatására.