Diákok segítése, diákok vásárlása: Pénzügyi támogatás Amerikában

Olvasói vélemények

Rupert Wilkinson „Aiding Students, Buying Students” című könyve alapos történelmi áttekintést nyújt az amerikai diáktámogatásról, feltárva annak összetettségét és relevanciáját az oktatás jelenlegi kérdései szempontjából. A világos és lebilincselő stílusban megírt könyv a pénzügyi támogatás fejlődését és a diákokra, különösen az alacsony és közepes jövedelmű családokból származó diákokra gyakorolt hatását vizsgálja.

A könyvet méltatják kecses és világos írásmódja, lebilincselő történelmi tartalma és a jelenlegi hallgatói támogatási rendszerek éleslátó elemzése miatt. A kritikusok kiemelik Wilkinson kutatásának alaposságát és megállapításainak relevanciáját a kortárs oktatási kihívások szempontjából. A történelmi képek gazdag galériájának beillesztése növeli az olvasás élményét.

Egyes kritikák szerint a pénzügyi támogatással kapcsolatos összetett kérdésekben a témában járatlan olvasók számára kihívást jelenthet a tájékozódás, mivel a könyv egyes részei sűrűek vagy bonyolultak lehetnek. Ez azonban nem jelentős kritika, és úgy tűnik, nem rontja jelentősen a könyv általános pozitív fogadtatását.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Aiding Students, Buying Students: Financial Aid in America

Könyv tartalma:

A szerző a Harvardnak 1643-ban adományozott első ösztöndíjtól a "beiratkozási menedzsment" és a szövetségi támogatások és kölcsönök mai világáig élénk társadalmi és gazdasági történetet ad a hallgatói támogatás ellentmondásos céljairól, és javaslatokat tesz a jövőre nézve. A könyvhöz végzett kutatásai az Egyesült Államok 131 állami és magánintézményében készült archívumokon és interjúkon alapulnak.

Joe Paul Case, az Amherst College dékánja és pénzügyi támogatásért felelős igazgatója szerint "Wilkinson több tucat intézmény archívumát bányászta ki, hogy egy olyan mozaikot hozzon létre, amely részletesen bemutatja a hallgatói támogatás fejlődését a 17. századtól napjainkig. Különös figyelmet szentel a rászorultsági alapú támogatás eredetének, a korai főiskolák jótékonykodásától a szövetségi kormány szabályozással terhelt politikájáig.

Kellő figyelmet szentel az intézményi indítékoknak - megkérdőjelezi a gazdag főiskolák egyenlőségi közhelyeit, és megkérdőjelezi az ellensúlyozó piaci és gazdasági erőket, amelyek veszélyeztethetik a rászorultsági alapú támogatást a kevésbé versenyképes intézményekben. A segélyezéssel foglalkozó szakemberekkel folytatott személyes interjúk és levélváltások sokaságára támaszkodva Wilkinson kiteljesíti az elmúlt évtizedeket, segítve az olvasót a segélyezés új tendenciáinak megértésében.".