Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Digital Tools for Learning, Creating, and Thinking: Developmentally Appropriate Strategies for Early Childhood Educators: Developmentally Appropriate
A kisgyermekekkel való technológiahasználat során a kisgyermeknevelők tudatos döntéshozók lehetnek és kell, hogy legyenek. Azáltal, hogy a technológia használatát a fejlődésnek megfelelő gyakorlatokra alapozza, a Teaching with Technology a technológiáról és a kisgyermekekről szóló beszélgetést túlmutat azon, hogy a technológia jó vagy rossz hatással van-e a fejlődésükre, arra, hogy a tanárok hogyan integrálhatják a technológiát a tantervbe, hogy támogassák a gyermekeket abban, hogy magabiztos, kreatív, digitálisan írástudó alkotókká és tanulókká váljanak.
Az 1. rész a 3 K - Alkoss, működj együtt, kommunikál - keretrendszerét nyújtja, amely segít a tanároknak átgondolni, hogyan használják a technológiát eszközként. Ez a rész azt tárgyalja, hogyan alakítsanak ki célt a technológiák számára, hogyan mérlegeljék, hogy mely technológiák a legjobbak a gyerekek számára, akikkel dolgoznak, és milyen gondolkodásmódot szeretnének a gyerekektől a technológiák használata során.
A 2. rész a technológiák hatékony használatára vonatkozó gyakorlati stratégiákat tartalmaz, amelyeket a tanárok azonnal alkalmazhatnak, többek között.
⬤ A készítői gondolkodásmód kialakítása és ösztönzése.
⬤ Példák olyan rutinokra, amelyek támogatják az alkotást és az együttműködést az osztályteremben, mint például a történetmesélés, a reflexió és a magyarázat, valamint a korai kódolás.
⬤ Hogyan vezessük be a technológiákat a felelősség fokozatos átadásának modelljével.
⬤ Javaslatok a technológiák használatára a családokkal való kapcsolatteremtés és a családok meghívása az osztályközösségbe.
⬤ Hogyan építhetnek a programok szándékos digitális kultúrát.
Ez a könyv eszközöket ad a kisgyermeknevelők kezébe, hogy magabiztosabban irányíthassák a gyermekek technológiai választásait és használatát olyan módon, amely a fejlődésnek megfelelő, és amely a gyermekeket alkotásra készteti.