Digitális olvasmányok: Ami a 3-8. osztályban elengedhetetlen

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Digital Reading: What's Essential in Grades 3-8

Könyv tartalma:

Sok fiatal diákunk a digitális világban szerzett tapasztalatokkal érkezik az iskolába, de túl gyakran csak korlátozottan használják a digitális eszközöket, mert a technológiát csupán a szórakozás egy újabb formájának tekintik.

William L. Bass II és Franki Sibberson pedagógusok úgy vélik, hogy a tanárok segíthetnek a diákoknak felismerni az iskolán kívüli digitális olvasásban szerzett tapasztalataikat, és kiterjeszteni azokat az iskola világára.

Ehhez újra kell definiálni az olvasást, hogy az magában foglalja a digitális olvasást és a digitális szövegeket, meg kell tanulni, hogyan lehet támogatni a digitális olvasást az osztályteremben, és a digitális eszközöket be kell építeni az általános és középiskolai tantervbe. Bass, a technológiai koordinátor és Sibberson, a harmadik osztályos tanár arra hívnak minket, hogy gondoljuk át, mi a lényeges a technológia tanterembe való integrálásában, különösen a hitelességre, a szándékosságra és a kapcsolódásra összpontosítva. Feltárják, hogy az olvasóknak milyen tapasztalatokkal kell rendelkezniük ahhoz, hogy eligazodjanak a digitális szövegekben, amelyekkel találkoznak, valamint azt, hogy milyen tanórákat kell kidolgoznunk ahhoz, hogy ezeket a tapasztalatokat fokozzuk.

Mindig a helyes műveltségi gyakorlat mellett érvelve és az NCTE Policy Research Brief Reading Instruction for All Students (Olvasástanítás minden diáknak) című dokumentumára támaszkodva, a 3-8. osztályosok tapasztalataiból - mind a sajátjukból, mind más osztálytermi tanárokéból - merítenek.