Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Discrit Expanded: Reverberations, Ruptures, and Inquiries
A 2016-ban megjelent befolyásos mű DisCrit--Disability Studies and Critical Race Theory in Education folytatása azt vizsgálja, hogy a DisCrit hogyan mélyült és bővült, egyre árnyaltabb megértést nyújtva arról, hogy a rasszizmus és az ableism hogyan kering a földrajzi határokon, a tudományos diszciplínákon, a multiplikatív identitásokon, az egymást keresztező elnyomásokon, valamint az egyéni és kulturális ellenálláson keresztül. A DisCrit intellektuális előfutárának, Alfredo Artilesnak a lényegre törő bevezetőjét követően a szerzők sokszínű csoportja olyan befelé, kifelé és margóról margóra irányuló elemzésekkel foglalkozik, amelyek mély és tartós kérdéseket vetnek fel azzal kapcsolatban, hogy tudósként és tanárként hogyan számolunk el és hogyan lépünk fel az elnyomás összejátszó természetével szemben, amellyel a fogyatékkal élő kisebbségi személyek szembesülnek, különösen az oktatási kontextusban. A szerzők arra kérik az olvasókat, hogy fontolják meg az olyan éleslátó kérdéseket, mint például: Milyen lehetőségei és korlátai vannak a diszkritikának, amikor az amerikai kontextuson kívülre kerül? Hogyan használható a DisCrit mint kritikai és interszekcionális keretrendszer az aktivizmus, a kiterjesztett szolidaritás és a kollektív ellenállás különböző formáinak támogatására és kiterjesztésére? Hogyan lehet a DisCritet más kritikai elméletekkel és vizsgálati módokkal való foglalkozással informálni és kiegészíteni? Hogyan segíthet a DisCrit megvilágítani az összetett tanulási szükségletekkel rendelkező tanulók cselekvőképességét és ellenállását? Hogyan tájékoztathatja a DisCrit a jogi tanulmányokat és más diszciplináris és interdiszciplináris kontextusokat?
Hogyan lehet a DisCrit kritikus barátja az állampolgársággal, nyelvvel és más kérdésekkel kapcsolatos kérdéseknek?
A könyv jellemzői:
⬤ Kiterjeszti a DisCritről szóló vitát a nyelv, az állampolgárság és a középiskola utáni oktatás kérdéseire és még sok másra.
⬤ A diszciplínákon, földrajzi és időbeli dimenziókon átívelő, erőteljes elkötelezettséget mutat be a DisCrit iránt.
⬤ Kiemeli a fogyatékossággal élő emberek megélt tapasztalatait, mint a rasszizmus és az ableism összejátszó hatalma ellen küzdő tudástermelőket.
⬤ felismeri, hogy a fogyatékosság összetett, sokrétű, és nem kötődik címkékhez a feketék, az őslakosok és más színes bőrűek számára az oktatási tapasztalatok és az egész élettartam során.
⬤ Tovább vizsgálja a DisCritről szóló vitát, miközben arra ösztönzi a fogyatékossággal foglalkozó tudósokat, hogy lényegében integrálják a rasszizmust az elemzéseikbe, és a faji tudósokat, hogy ugyanezt tegyék az ableismussal.