Olvasói vélemények
Összegzés:A kritikák különböző nézőpontokat mutatnak be Clayton Christensen oktatási reformról szóló könyvével kapcsolatban, különös tekintettel a technológia szerepére az osztályteremben. Míg sokan éleslátónak és elgondolkodtatónak találják az elképzeléseit, mások kritizálják a könyvet alkalmazhatósága és a tanulás érzelmi aspektusával kapcsolatos vélt mulasztások miatt.
Előnyök:⬤ Inspiráló elméletek az intrinzik motivációról és az oktatási átalakulásról
⬤ magával ragadó írás
⬤ jól kutatott, meggyőző gondolatokkal
⬤ kötelező olvasmány pedagógusoknak és az oktatási technológiával foglalkozóknak
⬤ világos példák és struktúrák
⬤ előremutató megközelítést kínál a modern oktatási kihívásokhoz.
Hátrányok:⬤ A kutatási részek kihívást jelenthetnek
⬤ egyes elemzések USA-központúnak tűnnek
⬤ nem világos, hogyan történnének a jelentős társadalmi változások
⬤ egyesek szerint túlértékeli a technológia szerepét az oktatásban, és lebecsüli az emberi tényezőt
⬤ panaszok a tanárokkal és a közoktatással kapcsolatos általánosítások miatt
⬤ némi tartalmi redundancia
⬤ elavultnak tűnhet a poszt-pandemizmus után.
(74 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
Könyv tartalma:
Clay Christensen úttörő bestsellere az oktatásról, most frissítve és bővítve, beleértve egy új fejezetet Christensen korszakalkotó "Jobs to Be Done" elméletéről az oktatásra alkalmazva.
"A provokatív címet viselő Disrupting Class pontosan az, amire Amerika K-12 oktatási rendszerének szüksége van - egy jól átgondolt javaslat a technológia felhasználására a diákok jobb kiszolgálása és iskoláink 21. századba való átvezetése érdekében. Ellentétben sok oktatási "reformmal", ez nem kisstílű dolog. Már csak ezért is valószínű, hogy a status quo védelmezői ellenállni fognak neki, még akkor is, ha ez szükséges és helyes a gyerekeink számára. Tartozunk nekik annyival, hogy ez a könyv nem csupán egy fantasztikus olvasmány.
Az oktatás átalakításának tervezetévé kell válnia.".
--Joel Klein, a New York-i Oktatási Minisztérium kancellárja.
"A zseniális pedagógus, Christensen tisztánlátást hoz az oktatás zavaros és kaotikus világába.".
--Jim Collins, a Good to Great című bestseller szerzője.
"Ahogy az iTunes forradalmasította a zeneipart, a technológia képes átalakítani az amerikai oktatást, hogy az ország 50 millió diákja mindegyike magas színvonalú oktatásban részesüljön. A Disrupting Class kötelező olvasmány, mert megmutatja, hogyan vághatunk neki ennek az átalakulásnak.".
--Jeb Bush, Florida volt kormányzója
A legújabb idegtudományi tanulmányok szerint a tanulásunk módja nem mindig egyezik azzal, ahogyan tanítanak minket. Ha azt reméljük, hogy versenyképesek maradunk - akadémiai, gazdasági és technológiai szempontból egyaránt -, akkor újra kell gondolnunk az intelligenciáról alkotott elképzeléseinket, át kell értékelnünk oktatási rendszerünket, és újra meg kell erősítenünk a tanulás iránti elkötelezettségünket. Más szóval, "bomlasztó innovációra" van szükségünk.
Clayton M. Christensen és társszerzői, Michael B. Horn és Curtis W. Johnson régóta várt új könyvében most korunk egyik legfontosabb kérdését - az oktatást - veszi elő, és valós példák széles skáláján alkalmazza Christensen mára híressé vált elméleteit a "bomlasztó" változásról. Akár iskolai adminisztrátor, kormánytisztviselő, üzleti vezető, szülő, tanár vagy vállalkozó, meglepő új ötleteket, újszerű stratégiákat és egyenesen A-s sikertörténeteket fedezhet fel. Megtanulhatja, hogyan:
⬤ A személyre szabott tanulás sokkal több diáknak segít majd sikeresen teljesíteni az iskolában.
⬤ A tanulóközpontú tantermek növelni fogják az új technológiák iránti igényt.
⬤ A számítógépeket minden tanulóhoz bomlasztó módon kell eljuttatni.
⬤ A diszruptív innováció megkerülheti azokat az akadályokat, amelyek az iskolai reformok más kísérleteit megakadályozták.
⬤ Versenyképesek lehetünk a globális osztályteremben - és előrébb juthatunk a globális piacon.
A Disrupting Class tele van lenyűgöző esettanulmányokkal, tudományos eredményekkel és példátlan meglátásokkal arról, hogyan kell az innovációt irányítani, a könyv új lehetőségekre nyitja fel a szemét, felszabadítja a rejtett potenciált, és másképp gondolkodásra készteti Önt. Christensen professzor és társszerzői merész új leckét adnak az innovációról, amely évekig segíteni fog abban, hogy az elkövetkező években is megállja a helyét.
A jövő most van. Az órák megkezdődtek.
