Oktatási kísérletek és különböző tanulmányok kimutatták, hogy a gyerekek nagy képességgel és érdeklődéssel rendelkeznek a tudományos témák feldolgozása iránt. A különböző gyermekmagazinok és -mellékletek gyakran hozzák el a természettudományos témákat a közönségükhöz, amely egyre jobban megismeri azokat.
Ha azonban közelebbről megnézzük, a tudomány gyermekeknek való terjesztésében a képek igazi játékát fedezhetjük fel: a tudományról, a tudósokról és a gyermekekről alkotott képeket. Az a kép, amelyet ezek a médiumok a közönségükről, a tudományról és a tudósokról alkotnak, sokat elárul a tudománykommunikáció elfogadott modelljéről, és ennek elemzése problematizálhatja a tudománykommunikáció egészét, beleértve a felnőtteknek szóló kommunikációt is, amelyet jelenleg Brazíliában folytatnak.
Ez a könyv a gyermekeknek szóló magazinokban és mellékletekben megjelenő, a tudományról szóló újságírói anyagokat elemzi, megvizsgálva, hogy ezek a médiumok milyen képet alkotnak a közönségükről, a tudományról és a tudósokról, és értékelve, hogy ez hogyan befolyásolja az általuk folytatott tudománykommunikációt, az általuk előállított jelentéshatásokat és a társadalomban jelentkező visszahatásokat. ".