Decision-Based Learning: An Innovative Pedagogy That Unpacks Expert Knowledge for the Novice Learner
Hogyan biztosíthatjuk, hogy a hallgatók valóban profitáljanak professzoraik és oktatóik szakértői tudásából, és hogyan tehetjük lehetővé számukra, hogy a tudást a gyakorlatban is alkalmazzák?
A döntés-alapú tanulás (DBL) olyan innovatív oktatási stratégia, amely feltárja a „szakértői vakfoltot”, hogy feltárja azt a feltételes tudást, amelyet a tanárok (mint szakértők) a tudományágon belüli érveléshez és cselekvéshez használnak. Az oktatás a szakértő döntéshozatali folyamatának modellezésével kezdődik, valós forgatókönyveken keresztül, és a diákokat végigvezeti a döntéseket alakító feltételeken. A tanulás az egyes döntési pontokon más lehetséges feltételekkel való összehasonlításon/kontraszton keresztül történik. A fogalmakat és eljárásokat akkor tanuljuk meg, amikor azok a döntés szempontjából relevánsak. A DBL segítségével a tanulóknak soha nem kell megkérdezniük, hogy „Mikor alkalmazható ez? '.
Ebben a könyvben olyan oktatók történeteit olvashatja, akik egyetemi kurzusaikat a döntés-alapú tanulás pedagógiájának alkalmazásával alakították át, és azt, hogy ez a hatékony stratégia milyen hatással lehet a hallgatók tanulására. A könyv mindenkinek hasznos lehet, aki a felsőoktatásban tanít és tanterveket tervez.