Dvelopper l'estime de soi grce aux connexions avec la musique
A vegyes módszeres kutatás célja az volt, hogy meghatározzuk, milyen hatással van az ukulelén való tanulás a harmadéves hallgatók önértékelésére. A Coopersmith önértékelési leltár adminisztrációját, szülői felméréseket, anekdotikus bizonyítékokat, valamint a tanulók szóbeli és írásbeli reflexióit használtuk a 6 hónapos tanítási időszak alatt.
A kutatás azt is vizsgálta, hogy a tanítás milyen hatással van a tanulmányi képességekre és a látogatottságra, és hogy az ilyen tanítás megvalósítható-e a formális zenei képzéssel nem rendelkező átlagos általános iskolai tanár számára. A diákok és a szülők visszajelzései szerint a diákok önbizalma, kockázatvállalása, büszkesége és felelősségvállalása, valamint az új hangszer elsajátítása növekedett. Bár a mennyiségi adatok nem támasztják alá a minőségi adatokat, úgy tűnik, hogy a szabványosított tesztek nyomása befolyásolja a tanulók iskolához való hozzáállását.
Az iskolalátogatás jelentősen javult a tesztelési időszak alatt. További kutatásokra van szükség a szabványosított teszteknek a diákok és a tanárok önbecsülésére gyakorolt hatásának vizsgálatához.