An Establishing Operation for Academic Response Acquisition
A motiváció minden tanítás hatékonyságának kulcsa, és talán még nehezebb megteremteni a fejlődési rendellenességgel küzdő gyermekek esetében. Az ebben a monográfiában tárgyalt tanulmány 6 autizmussal élő gyermek későbbi akadémiai válaszadására gyakorolt hatását vizsgálta egy létrehozó műveleti eljárásnak.
Az eljárás, a mintavételezés, abból állt, hogy az oktató foglalkozásokat megelőzően verbális és szociális játékot nyújtottak, összehasonlítva a mintavételezéssel nem megelőzött foglalkozásokkal. Ezeket többelemű kísérleti elrendezéssel hasonlították össze.
Az eredmények funkcionális kapcsolatot mutattak ki az instrukciót megelőző mintavételi ülés és a későbbi akadémiai oktatás során bekövetkezett helyes válaszadás között. A vizsgálat eredményei jelentőségteljesek, mivel olyan módszert mutatnak be, amellyel növelhető a motiváció a pontosságra való törekvés az új készségek elsajátítása során az autizmussal élő gyermekek számára.".".