Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv az iskolarendszerek reformjára irányuló, közösségek által irányított erőfeszítéseket vizsgálja meg alaposan különböző esettanulmányokon keresztül, bemutatva a különböző kontextusokban elért sikereket és kudarcokat. Hangsúlyt fektet a gyakorlati példákra és a közösségi szervezők és pedagógusok számára megvalósítható lépésekre.
Előnyök:⬤ Inspiráló és elgondolkodtató
⬤ konkrét példákat mutat be a sikeres közösségszervezésről
⬤ inkább a gyakorlati esettanulmányokra összpontosít, mint az elméletre
⬤ hasznos a közösségszervezők, pedagógusok és nonprofit dolgozók számára
⬤ olyan ötleteket kínál, amelyek a valós helyzetekben is megvalósíthatók.
Hátrányok:⬤ Nem biztos, hogy az elméleti kereteket keresőknek tetszeni fog
⬤ esettanulmányokra korlátozódik szélesebb elméleti kontextus nélkül
⬤ egyes olvasók inkább további tudományos elemzésekre vágynak.
(3 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
A Match on Dry Grass: Community Organizing for School Reform
Könyv tartalma:
Az alacsony jövedelmű közösségek állami iskoláztatásának tartós kudarca nemzetünk egyik legsürgetőbb polgárjogi és társadalmi igazságossági problémája. Sok iskolaügyi reformer felismeri, hogy a szegénység, a rasszizmus és az e közösségek hatalomhiánya aláássa a gyermekek oktatását és fejlődését, de kevesen tudják, mit lehet tenni ellene.
A Match on Dry Grass azt állítja, hogy a közösségi szerveződés új és ígéretes megközelítést jelent az iskolai reformhoz egy szélesebb körű program részeként, amely az alacsony jövedelmű közösségek hatalmának kiépítésére és a gyermekek oktatását befolyásoló mélyreható társadalmi egyenlőtlenségek kezelésére irányul. A könyv egy átfogó országos tanulmány alapján gazdag és meggyőző esettanulmányokat mutat be Chicagóban, New Yorkban, Los Angelesben, Denverben, San Joséban és a Mississippi-deltában tett kiemelkedő szervezői erőfeszítésekről. A szerzők bemutatják, hogyan építik a szerveződő csoportok a szülők és a diákok részvételét és vezető szerepét, hogy az iskolafejlesztési erőfeszítések erőteljes szereplőivé válhassanak. Azonosítják továbbá a megosztottság leküzdésének és a pedagógusok és a közösség lakói közötti együttműködés kialakításának ígéretes módjait, amelyek a mélyreható és fenntartható iskolai reformhoz szükségesek.
Az iskolák és közösségek közötti erős kapcsolatokat létrehozó kulcsfontosságú folyamatokat azonosítva Warren, Mapp és munkatársaik bemutatják, hogy a közösségi szerveződés hogyan épít erőteljes kapcsolatokat, amelyek az oktatási egyenlőség és a szilárd demokrácia előmozdításához szükséges átalakító változásokhoz vezetnek.
