Egy óvodai mesekönyv: A gyermekkor kedvenc meséi

Eredeti címe:

A Kindergarten Story Book: The Favorite Childhood Stories

Könyv tartalma:

A szerző célja ebben a gyűjteményben az, hogy a gyermekeknek olyan rövid, egyszerű formájú és ismerős témájú történeteket adjon, amelyek sok ismétlést, ritmust, drámai lehetőséget, alliterációt, valamint onomatopoétikus és fantáziadús tulajdonságokat tartalmaznak, mindazokat, amelyekre a kisgyermek vágyik a neki szóló irodalomban. Az író arra törekedett, hogy elkerülje a bonyolult bevezetőket, a hosszú és bonyolult leírásokat, és mindazokat a jellemzőket, amelyektől a gyermek ösztönösen elfordul.

Az itt bemutatott anyag természetesen három csoportba sorolható: először is, eredeti történetek; másodszor, gyermekkorunk kedvenc meséi újraírva; harmadszor, népszerű mesék feldolgozásai.

A tisztán eredeti történetek majdnem mindegyike a legjobb tündérmeséinkben fellelhető néhány fontosabb motívumon alapul.

A gyermekkor kedvenc meséi közül a "Billy Bobtail" nyilvánvalóan a "Brémai városi zenészek" alapján készült; és ahogy itt elhangzik, az író gyermekkorában gyakran hallott történet adaptációja. Könnyen belátható, hogy a "Kölyök nem akart menni" nem más, mint "Az öregasszony és a disznó" egy másik változata, és hogy a "Rókalepény" azonos a "Csirkecica" meséjével. A "The Wee, Wee Woman" állítólag a "Teeny Weeny" című régi angol mese adaptációja. Itt abban a formában közöljük, ahogyan azt a szerzőnek egy barátja elmesélte. "A kis hosszúfarkú kislány" sokak számára ismerős lesz, mint kora gyermekkoruk egyik fő kedvence.

A három Grimm-mesében a cél az volt, hogy egyszerűsítsenek, rövidítsenek és minden kifogásolható tulajdonságot kiküszöböljenek; mint például az eredeti Hamupipőkében található kegyetlen mostohaanya elemet.

Ewingné két története és Saintine "Picciola" című művének adaptációja lenyűgözőnek bizonyult a gyermekközönség számára, amelynek bemutatták őket.

A forma és a nyelvezet egyszerűsége lehetővé teszi, hogy a pedagógus ne csak elmesélje, hanem fel is olvassa a gyerekeknek a gyűjteményben szereplő történeteket, méghozzá jó hatásfokkal. A mesék egy része, nevezetesen a gyermekkor kedvenc, átírt történetei, maguk a gyermekek kezébe adhatók, hogy az általános iskolai osztályokban kiegészítő olvasmányként használják őket.

Ez a kis kötet többéves gyakorlati tapasztalat eredménye, és remélhetőleg értékes kiegészítője lesz az óvodások és az általános iskolai tanárok meserepertoárjának.