A 21.
században a zeneoktatás Kolumbiában még mindig bizonytalan oktatási tapasztalat; azt tanítják, amit a társadalmi igény a rendszert irányító állami oktatási intézményeken keresztül előír, oly módon, hogy a zene az iskolai tantervben a művészetek területén szerepel, A zene ritkán orientálódik, mert a kortárs "tanuló társadalom" felemelkedése, amely a kompetenciákon keresztül igyekszik demokratizálni, egyre inkább elrejti a humán tudományok területeit, hogy elérje a második modernitás "fogyasztói társadalom" gazdasági rendszeréhez való igazodást. A zenetanároknak alternatívákat, pedagógiai és didaktikai stratégiákat kell találniuk, hogy ezt a területet megalapozzák, szisztematikusan alkalmazzák és megerősítsék az iskolában, mivel ezek hiányoznak a kolumbiai állami programokból, amelyek garantálják a gyermekek és fiatalok zenei képzései folyamatát.
Ebből a forgatókönyvből kiindulva született meg ez a didaktikai kezdeményezés, amelynek célja, hogy a tanulók jelentős tanulást érjenek el, és az iskolai ciklus végén magasabb szintre lépjenek az emberi szellem egyik legjellemzőbb tudományágában, a zenében.