Élet a diszlexiával: A specifikus tanulási nehézségek/fogyatékosságok szociális és érzelmi következményei

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Living With Dyslexia: The social and emotional consequences of specific learning difficulties/disabilities

Könyv tartalma:

Ez a könyv megerősíti a gyermekek megértésének és támogatásának szükségességét.

A diszlexiás szülők és tanárok részéről, de a fontosságát is.

Gyermekek saját erősségeik és gyengeségeik megértése érdekében.

Hogy kiteljesítsék a bennük rejlő lehetőségeket. Ajánlott olvasmány kellene, hogy legyen minden.

A diszlexiával foglalkozóknak. - Angela Fawcett professzor, a Swansea Egyetem Gyermekkutatási Központjának igazgatója

Milyen a diszlexiával élni a mindennapokban?

A diszlexiás gyerekekkel és családjaikkal készített interjúk alapján ez az értő könyv első kézből származó beszámolókkal mutatja be, hogyan hat a diszlexia magukra a gyerekekre és a körülöttük élő emberekre.

Living with Dyslexia, Second Edition az eredeti, lenyűgöző eredményeket az Egyesült Királyságban, Európában, Ausztráliában és az Egyesült Államokban folyó kutatások és gyakorlat összefüggésébe helyezi. A szerző:

⬤ vizsgálja az önbizalom és az önbecsülés kérdéseit;

⬤ vizsgálja a diszlexiás gyermekek és felnőttek által alkalmazott megküzdési stratégiákat;

⬤ vizsgálja a diszlexiabarát iskola fogalmát;

⬤ vizsgálja, hogyan azonosították először a diszlexiás gyermekeket, és milyen szociális és érzelmi nehézségekkel szembesültek;

⬤  útmutatást nyújt arra vonatkozóan, hogy a tanárok és a szülők hogyan tudják a legjobban támogatni a sajátos tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket;

⬤ figyelembe veszi a kognitív, oktatási, szociális és érzelmi szempontokat annak érdekében, hogy a tanárok és a szülők jobban megértsék a diszlexiát.

Ez az új kiadás a kognitív kutatások aktualizált változatát tartalmazza, és megvizsgálja a sajátos nevelési igényűekkel kapcsolatos politikával és gyakorlattal kapcsolatos fontos változásokat az elmúlt tíz évben, beleértve a felülvizsgált SEN gyakorlati kódexet (2001), a Removing Barriers to Achievement (2004) és a National Literacy Strategy (2006) című dokumentumot.

Living with Dyslexia elismeri, hogy a diszlexiás gyermekek hangja egyre fontosabb a helyes oktatási gyakorlat kialakításában, és fontos hozzájárulást nyújt a diszlexiával foglalkozó szakirodalomhoz.