Életben maradni: A Survival Manual for the Liberal Arts (Túlélési kézikönyv a szabad művészetekhez)

Eredeti címe:

Staying Alive: A Survival Manual for the Liberal Arts

Könyv tartalma:

Életben maradni: A Survival Manual for the Liberal Arts (Túlélési kézikönyv a szabad művészetek számára) című könyvében hevesen védi a szabad művészeteket a neoliberális tőke és a technokorporatizáció ámokfutásának korában és az ellen, és azt állítja, hogy az állami egyetem célja nem a szakképzés, hanem annak művelése, amit Fradenburg "művésziességnek" nevez, beleértve a tudás létrehozásának művészetét. A fenntartható kritikai és kreatív gondolkodás mellett a humán tudományok fejlesztik az elme valós idejű improvizatív kommunikációs és értelmezési képességeit, amelyek nélkül nem tudunk sem boldogulni, sem túlélni. A humanista pedagógia és kutatás a játékot, a kísérletezést és az interszubjektív cserét használja fel a művésziesség olyan formáinak előmozdítására, amelyek fajunk jövője szempontjából kritikusak. A művészetek és a humán tudományok az érzékeléstől a valóságvizsgálaton át a fogalomalkotásig és a logikáig megtanítanak minket arra, hogy élesebben lássunk, halljunk és reagáljunk, és hogy új jövőt és lehetőségeket képzeljünk el, vagy "modellezzünk". Mindenfajta innováció, legyen az technológiai vagy művészeti, az életben maradáshoz szükséges készségek fejlesztésétől függ.

A pszichoanalízist, az idegtudományt, az állati viselkedéskutatást, a biológiát és az evolúcióelméletet, valamint a premodern irodalmat (Vergiliustól Chaucerig és Shakespeare-ig) egybefoglaló Fradenburg a felsőoktatás technokratái ellen szóló, bátorító polémiát, valamint a humán tudományok mint élő művészet és új élettudomány új, vibráló vízióját kínálja. Szemben a közelmúlt polemikus írásaival, amelyek egyszerűen arra sürgetik a humán tudományokat, hogy váljanak tudomány- vagy technológiaorientáltabbá, bizonyítsák hasznosságukat vagy akár trófeaként a haszontalanságukat, a Staying Alive valami egészen mást tesz: egy új tudományos paradigma humanizmusa mellett érvel, amely a komplexitáselméleten, valamint a holisztikus és ökológiai szemléletű ismeretszerzésen alapul. Arra ösztönöz bennünket, hogy tegyük meg azt a további lépést, hogy ne csak azt ismerjük fel, hogy elősegíthetjük és fokozhatjuk a neuroplasztikus összekapcsolódást és a szociális-érzelmi megismerést, hanem azt is, hogy a humán tudományok már mindig is ezt tették. „A természet mindig túllép önmagán kifejezőképességében” - vagyis az élet maga is művészet, és a művésziesség szükséges az élethez: az alkalmazkodáshoz és az innovációhoz, a más elmékkel, testekkel és dolgokkal való gazdag és változatos kapcsolatok kialakításához, és így a boldoguláshoz - akár a tanácsteremben, akár a művészeti galériában, akár a biológiai laboratóriumban, akár a hangstúdióban, akár a sikátorban, akár a játszótéren, akár a könyvben, akár az álomban.

A Staying Alive című kötetben Donna Beth Ellard (Rice University), Ruth Evans (Saint Louis University), Eileen A. Joy (BABEL Working Group), Julie Orlemanski (University of Chicago), Daniel C. Remein (New York University) és Michael D. Snediker (University of Houston) írt kísérő esszéket.

TARTALOMJEGYZÉK.

Eileen A. Joy: Előszó: El a kezekkel a Jouissance-unktól: A közös dezorganizáció kollaboratív kockázata // 1. fejezet: Az oktatás vezetése: A Crash Course // 1. fúga: Julie Orlemanski: A szerelmesek serege // 2. fejezet: Living the Liberal Arts: Fúga: Daniel C. Remein: Embernyelvű baziliszkuszok // 3. fejezet: Lélegzés Lacan X. szemináriumával: kifejezés és emergencia // 3. fúga: Ruth Evans: A tárgyi lélegzet // 4. fejezet: Az élet hatósugara: Terület, megjelenítés, ekphraszisz // 4. fúga: Donna Beth Ellard: Ekphrastic Beowulf: Dacolva a halállal és életben maradva az Akadémián // Coda: Michael D. Snediker: Fuzzy Thinking.