Elkötelezett közösség: Az önkormányzatiság kihívása a Waldorf-oktatásban

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik a „Parzival” fordításával kapcsolatos eltérő tapasztalatokat, különösen Mustard és Hatto között, hangsúlyozva Mustard könnyebb érthetőségét. Emellett az egyik recenzió a könyvet a meglátásaiért és inspirációjáért dicséri, míg egy másik az antropozófiai intézmények szervezeti kihívásainak megközelítését értékeli.

⬤ Mustard fordítása könnyebb a középiskolások és egyetemisták számára
⬤ a könyv éleslátó és inspiráló
⬤ új megközelítést kínál az antropozófiai intézmények számára.

Hatto fordítása nagyobb kihívást jelent elliptikus szintaxisa miatt; a Weston-fordítást archaikus stílusa miatt szinte hozzáférhetetlennek tartják.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Engaged Community: The Challenge of Self-Governance in Waldorf Education

Könyv tartalma:

"Minden nevelés önnevelés, és mi, tanárok, csak olyan környezetet tudunk biztosítani a gyermekek önneveléséhez... ahol a gyermekek saját sorsuknak megfelelően nevelhetik magukat." -- Rudolf Steiner (1923)

Az antropozófiával és a Waldorf-iskolákban végzett több évtizedes munkáján alapulva -- és Rudolf Steiner szavaira alaposan támaszkodva -- Jon McAlice radikális és elgondolkodtató könyve megnyitja a terepet egy új látásmód előtt, amely a szülők és tanárok által a tanulók érdekében létrehozott és fenntartott iskolákban rejlő együttműködési lehetőségekről szól.

McAlice arra törekszik, hogy az iskolairányítással kapcsolatos beszélgetést a strukturális megközelítésről a dinamikus megközelítésre terelje, és a tanulást mint a többszintűvé válás folyamatát hangsúlyozza. Ahogyan ő fogalmaz: "az iskola egy olyan munkaközösség, amely a válás művészetének szenteli magát" - egy olyan közösség, amelyben a tanulók és a felnőttek részt vesznek a tanulás szabad, önirányító ökológiájának megteremtésének nehéz feladatában. Ehhez a felnőtteknek meg kell tanulniuk bízni egymásban, és ki kell alakítaniuk a kollegialitásba vetett bizalmat. Megértve közös feladatuk irányítását, meg kell találniuk az alázatot és az őszinteséget ahhoz, hogy ítélkezés nélkül meghallgassanak, és hitelesen beszéljenek. Ahhoz, hogy olyan környezetet teremtsenek, amelyben "a gyermekek gyakorolhatják az önnevelés művészetét", a pedagógusoknak maguknak is az önirányító, kreatív, felelős emberi lények példájává kell válniuk, akik elkötelezettek a tanulás és az önfejlesztés iránt olyan találkozásokon keresztül, amelyekben a tartalom és a folyamat az abszolút szabadság élményében egyesül. Így valami új válik lehetségessé.

McAlice bemutatja, hogyan válhat egy ilyen eszmény valósággá, ha szülők, tanárok és diákok együtt dolgoznak és tanulnak a közös cél érdekében, hogy egy dinamikus, elkötelezett, részvételi tanulási közösségben teljesebb emberré váljanak.

Engaged Community a Waldorf-pedagógiában részt vevők számára megfelelő eszközöket és nyelvezetet biztosít ahhoz, hogy a párbeszéd és a beszélgetés nehéz munkáját magasabb szintre emeljék.