Elméleti és gyakorlati tanítási stratégiák a K-12 természettudományos oktatáshoz a digitális korban

Eredeti címe:

Theoretical and Practical Teaching Strategies for K-12 Science Education in the Digital Age

Könyv tartalma:

A digitális korszak tanulói sokféle készséggel és rengeteg információval felvértezve érkeznek a természettudományos tanterembe. Bár a tudomány és a technológia szimbiózisban élnek egymással, az információs technológiák mindenütt jelenléte megköveteli a tanároktól, hogy módosítsák az oktatást és a tapasztalatokat a K-12-es természettudományos tanulók számára.

A környezeti és társadalmi változások hatással vannak arra, hogy a tanulók hogyan és mikor szerzik meg és szintetizálják a tudást. Ezek a változások arra kényszerítenek bennünket, hogy módosítsuk és kiigazítsuk a természettudományok tanításának gyakorlatát, hogy megfeleljen a diákok egyedi igényeinek, akik egy olyan társadalomban nőnek fel, amelyet a csatlakoztatott digitális eszközök, az állandó kommunikáció és az információ mindenütt jelenlevő volta ural. A Theoretical and Practical Teaching Strategies for K-12 Science Education in the Digital Age (Elméleti és gyakorlati tanítási stratégiák a K-12 természettudományos oktatáshoz a digitális korban) olyan elméletekkel alátámasztott gyakorlatokat terjeszt a természettudományok tanárai számára, amelyek növelik a digitális kor tanulóinak tanítási hatékonyságát.

Közli, hogyan lehet növelni a természettudományos oktatók megértését a digitális korszak tanulóinak igényeivel kapcsolatban, elméleti és gyakorlati tanítási stratégiákat dolgoz ki, amelyek igazodnak a természettudományos tartalomhoz, és hűségesen integrálják a tanulást segítő technológiákat. Az olyan témákat, mint a tervezési alapú inkluzív tudomány, a projektalapú tanulás és a természettudományos oktatás, lefedő elsőszámú referenciaforrás kiváló forrás a K-12-es oktatáson belül az adminisztrátorok és a természettudományos oktatók, a felkészítő tanárok, a tanárképzők, a könyvtárosok, a kutatók és az akadémikusok számára.