Elmozdulás a tanári elszigeteltségből az együttműködés felé: A szakmaiság és az iskolai minőség javítása

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 14 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Moving from Teacher Isolation to Collaboration: Enhancing Professionalism and School Quality

Könyv tartalma:

A tanítás számos szerepet testesít meg - az osztályteremben a tanár-diák interakciók révén, és az osztálytermen kívül a tanár-felnőtt interakciók révén.

Ez a könyv elmagyarázza és bemutatja, hogy az együttműködés és a csapatmunka hogyan segíthet a szakmaiság és az iskola minőségének javításában azáltal, hogy legyőzi a tanárok elszigeteltségét az osztályteremben, az iskolában és a munkájukban. A szerzők a következőkkel foglalkoznak: az elszigeteltség történelmi mintái; miért kulcsfontosságú az együttműködés az élénk és fenntartható szakmaisághoz; az iskolákban és más ágazatokban a sikeres csoportos együttműködés alapelvei; az iskolakörzetek struktúrája és támogatása az együttműködő csapatok számára; a tanárok együttműködési képességét motiváló vagy visszafogó erők; hogyan érzékelik a tanárok az osztályszintű csapatokban a képzés és támogatás minőségét; a csapattagok megítélése az osztályokban végzett munkájukról; a tanárok felhasználása a diákok tanulásának bizonyítékaiból a tanári és szervezeti tanulás javítása érdekében; valamint a tanár-igazgató együttműködés a példamutató tanárok szemszögéből.

Ezek a fejezetek betekintést nyújtanak a tanári szerepek összetettségébe, és rámutatnak az iskolán belüli és kívüli együttműködés kiépítésének szükségességére.