Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
Előrelépések a számviteli oktatásban: Tanítási és tantervi innovációk: A számviteli pedagógiával foglalkozó nem empirikus és empirikus cikkeket egyaránt közzétesz. Valamennyi cikk azt fejti ki, hogyan lehet a tanítási módszereket vagy a tanterveket/programokat fejleszteni.
A nem empirikus cikkek tudományos szempontból szigorúak, és kifejezetten tárgyalják a kurzus vagy program intézményi kontextusát, valamint a vonatkozó kompromisszumokat vagy szakpolitikai kérdéseket. Az empirikus jelentések szilárd kutatási tervezést és kivitelezést mutatnak, és alapos motivációt és szakirodalmi áttekintést dolgoznak ki, adott esetben a számviteli területen kívüli hivatkozásokat is beleértve. A 15.
kötet a következő témákat vizsgálja: az önirányított tanulás beépítésének módjai a vezetői számviteli kurzusokba, a hallgatók számviteli szakirányú szándékai recessziós időszakokban; és az alapkompetenciák beépítése a számviteli tantervbe. A 15.
kötet egy külön fejezetet is tartalmaz, amely a számvitel és más alapvető üzleti tudományok tantervbe való integrálására irányuló erőfeszítéseket vizsgálja. Ez a rész két olyan egyetem tapasztalatait tartalmazza, amelyek sikeresen integrálták a bevezető számviteli anyagot más üzleti kurzusokkal.
