Értékelés:
A könyv nagy népszerűségnek örvend a pedagógusok körében, különösen a technológia tanórai integrációjának gyakorlati megközelítései miatt. Hatékonyan tanítja a Triple E keretrendszert, és összekapcsolja azt az ISTE-szabványokkal, számos részletes példával, amelyek a tanításban való elmélkedésre és fejlődésre ösztönöznek. Egyes olvasók azonban úgy találhatják, hogy egyes szempontok nem elég mélyek, vagy nem terjed ki a tanárok előtt álló bizonyos nehézségekre.
Előnyök:Könnyen érthető, a Triple E keretrendszer alapos feltárása, gyakorlati stratégiák, számos példa, erős kapcsolódás az ISTE-szabványokhoz, hiteles tanulási forgatókönyvek, értékes a távoktatásban, elősegíti a pedagógusok reflexióját és fejlődését.
Hátrányok:Egyes olvasók úgy találhatják, hogy nem elég mélyreható a tanárok előtt álló konkrét kihívásokkal kapcsolatban, és szükség lehet bizonyos témák további feltárására.
(4 olvasói vélemény alapján)
Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success
Ez a könyv az "Első a tanulás, második a technológia" című bestsellerre építve segít a tanároknak a technológiai eszközök és oktatási stratégiák kiválasztásában a tanulók tanulási módjának megértése alapján.
Miután hosszú évekig megfigyelte a tanárok és a diákok interakcióját a technológiával, Liz Kolb elgondolkodott: Miközben a diákok figyelme magas, amikor digitális eszközöket használnak, hogyan tudjuk őket a tanulási feladatok iránti hasonlóan magas szintű elkötelezettségre késztetni? Az ezzel a kérdéssel kapcsolatos kiterjedt kutatásai vezettek a Triple E keretrendszer kidolgozásához, amelyben a tanulási cél - és nem az eszköz - a legfontosabb eleme egy adott tanórának.
E felismerés alapján ez a könyv kibővíti az Első a tanulás, második a technológia című könyvben megfogalmazott gondolatokat, és a következőket kínálja:
⬤ Áttekintést nyújt a népszerű és nagyra értékelt Triple E keretrendszerről.
⬤ Egy meggyőző mítosz kontra valóság formátum, amelyen keresztül a Triple E keretrendszerhez kapcsolódó kutatások és stratégiák alkalmazhatók.
⬤ Egy lépésről lépésre követhető folyamatot az oktatástervezők és a technikai trénerek számára, hogy a keretrendszert az osztálytermi tanárokkal együtt alkalmazzák a jobb óratervezés érdekében.
⬤ Tizenkét hiteles, K-12-es tanárok által tervezett lecke, amelyek megfelelnek a Triple E Framework mindhárom elemének, javaslatokkal arra vonatkozóan, hogyan lehet a leckéket technológiával javítani.
⬤ Példák arra, hogy két iskola hogyan integrálta szisztematikusan a keretrendszert az egész körzetében.
Az Első a tanulás, második a technológia olvasói számára ez a könyv az eddigi ismereteikre épít, új kutatásokat, forgatókönyveket, eseteket és ötleteket kínál a technológia oktatásban való felhasználásához. A keretrendszerrel újonnan ismerkedő olvasók számára ez a könyv a fent említett összes alapvető kutatást és eszközt, valamint a keretrendszer áttekintését nyújtja, hogy a tanultakat kihagyás nélkül alkalmazhassák.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)