Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Education Humanely Applied
Könyv tartalma:
Sok 6-12. osztályos diákunk küzd az állami iskolákban. Tavaly körülbelül 2 millió diák hagyta ott a középiskolát - ez 26 másodpercenként egy diákot jelent, vagyis naponta több mint 7000-et. A középiskolai elsősök 25%-a nem fog érettségizni. A diplomával nem rendelkező diákoknak munkanélküliséggel, hajléktalansággal, börtönbe kerüléssel és még sok mással kell szembenézniük.
A középiskolai tanárok több mint egyharmada hagyja ott a szakmáját vagy megy át más iskolába - mintegy 270 000 tanár. A tanároknak is komoly gondokkal kell szembenézniük, többek között a diákokkal, szülőkkel és a közösség tagjaival kapcsolatos nehézségekkel. Sok igazgató arra használja a tanárértékelési eszközeit, hogy hibát találjon a tanári teljesítményben, és minimális hangsúlyt fektet a tanárok fejlesztésére és támogatására.
Abba kell hagynunk, hogy a fegyelem és a rend katonai modelljét használjuk diákjaink és tanáraink ellenőrzésére. Véget kell vetni az elszigetelésen, megszégyenítésen, zaklatáson és más fizikai és érzelmileg negatív bánásmódon keresztül történő büntetésnek. Dr. Marie Phillips Emberileg alkalmazott nevelés című könyve támogatja az idő másfajta felhasználásának más módjait, valamint a diákokkal és a tanárokkal való bánásmód humánus módszereit. Sok iskola sikeresen alkalmazza ezeket a módszereket, kiváló eredményekkel. A változás nem könnyű, de a lehetőségek óriásiak, ha az iskolák az időt a tanárok és a diákok segítésére, a személyzet fejlesztését a tanulóközpontú tanítás és tanulás kiegészítésére használják, és ha a hozzáállás megváltozik, és az iskolákban támogató, kreatív és felemelő légkör alakul ki.
Dr. Phillips nemcsak az ezzel a változási folyamattal kapcsolatos szakmai tapasztalatain alapuló nézeteit mutatja be, hanem a kutatásokat is bemutatja, hogy az olvasók sok más pedagógust és iskolát találjanak, amelyek sikeresen váltottak át a negatív rendszerből egy pozitív, támogató, ténylegesen virágzó oktatási folyamatba.
