Empowering Students: A Contemporary and Essential Approach to Education
Az oktatással foglalkozó szakemberek esszéinek gyűjteménye pszichológiai kutatásokat és a jobb tanulmányi eredmények elérését célzó, a tanulók megerősítését célzó stratégiákat mutat be. Ez a könyv, mint oktatásfilozófiai tudományos szöveg, amelyet pedagógiai és pszichológiai háttérrel rendelkező szerzők írtak, a pszichológiai kutatásokat és a felhatalmazással kapcsolatos elveket hozza be az osztályterembe, és konkrét felhatalmazási stratégiákat mutat be, amelyek jobb tanulmányi eredmények eléréséhez használhatók.
A könyv filozófiai alapja az, hogy a felhatalmazásnak kell az oktatás alapját képeznie. Az igazi oktatás nem csupán tényekből és képletekből áll, hanem önmagunk felfedezéséből, a célokat vezérlő értékek kialakításából, valamint a gondolkodás és a viselkedés függetlenné válásából. E könyv célja, hogy segítsen a tanároknak, a vezetőknek és a szülőknek abban, hogy az iskoláskorú fiatalokat lelkes, intellektuálisan kíváncsi, önirányított tanulókká alakítsák, akiket a tanulmányi siker, az önfelfedezés és az állampolgári elkötelezettség motivál.
"A könyv élvezetes olvasmányélményt nyújt, mivel a fejezetek zökkenőmentesen követik egymást, hogy először az olvasót megismertessék a felhatalmazás nagy eszméivel, majd a pszichológiai és pedagógiai eszközök széles választékát tartalmazzák a gyakorlati alkalmazáshoz, hogy a tanulókat az oktatáson keresztül a felhatalmazás helyére vezessék." -Josephine Prado, Ph. D., University of Alabama at Birmingham "Ez a könyv elméletet, longitudinális kutatást, esettanulmányokat és személyes tapasztalatokat foglal magába a téma kidolgozásához.
Az idézett kutatások tükrözik az empowerment koncepciók sikerét az elmúlt évtizedekben." -Dr. Edward J.
Sullivan, a New York állambeli Poughkeepsie-ben található Marist College tanárképzésért felelős dékánhelyettese.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)