Én és identitás a serdülőkori idegennyelv-tanulásban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Self and Identity in Adolescent Foreign Language Learning

Könyv tartalma:

Ez a könyv az identitás szerepét vizsgálja a serdülők idegennyelv-tanulásában, hogy bizonyítékot szolgáltasson arra, hogy az identitásközpontú megközelítés megváltoztathatja az oktatásban elért eredményeket. A könyv a nyelvtanulókkal készített mélyinterjúk és egy keresztmetszeti felmérés segítségével egyedülálló betekintést nyújt abba az identitásdinamikába, amelyet a tanulóknak az ellentmondásos kapcsolati kontextusokkal (pl.

tanár kontra osztálytársak; szülők kontra barátok) való interakcióik során kell kezelniük, és amely a jelek szerint rontja a nyelvtanulásban érzékelt kompetenciájukat és a deklarált teljesítményüket. Ez a munka továbbá egy új identitásmodellt mutat be, amely magában foglal számos pedagógiai pszichológiai elméletet (pl.

öndiszkréció, önprezentáció, benyomáskezelés), a serdülőkor fejlődési elméleteit és az idegennyelv-tanítás és -tanulás elveit. Ez a könyv potenciálisan szakpolitikát megváltoztató meglátásokra ad okot, és fontos lesz mindazok számára, akiket az én, az identitás, valamint a nyelvtanítás és -tanulás közötti kapcsolat érdekel.