Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Building Research Design in Education: Theoretically Informed Advanced Methods
A „Kutatási tervezés az oktatásban” című könyv betekintést nyújt abba, hogy a kutatással és a kutatási folyamatokkal kapcsolatos alapvető ismereteket hogyan lehet alkalmazni a szigorú kutatási tervezés kialakításához. Ha a kutatásának értelmet és értéket akarunk adni, ez a szöveg lehetővé teszi, hogy megalapozott döntéseket hozzon a tervezéssel kapcsolatban, szem előtt tartva a tervezés megalapozásához szükséges összetett elképzeléseket és elméleti kereteket.
A szerzők kutatási szakértelmére támaszkodva ez a szöveg először az episztemológia és az ontológia körüli eltérő elképzelések alapjait mutatja be, majd négy részre oszlik, amelyek a kvantitatív, kvalitatív és vegyes módszertani kutatási megközelítéseket, valamint a kutatás egyéb lehetőségeit vizsgálják, beleértve a kutatás újabb vagy újonnan megjelenő formáit is. A jó kutatástervezés sokféle formát ölthet, és előfeltételei mindig annak világos megértésében gyökereznek, hogy mi az, ami ismert és mi az, ami a kutató világnézete szerint megismerhető, összhangban az episztemológiai és ontológiai gyökerekkel.
A fejezetek tanulási tevékenységeket, nemzetközi kutatási esetpéldákat, alapvető olvasmányokat, valamint további haladó olvasmányokra vonatkozó javaslatokat, valamint további példákat és tevékenységeket tartalmazó online forrásokat tartalmaznak. Ez a könyv azoknak a haladó hallgatóknak szól, akik már betekintést nyertek a kutatás alapjaiba, és biztosítani szeretnék a kutatásépítés és a reflexió szilárd megközelítését.