Equity by Design: Az Udl erejének és ígéretének megvalósítása

Olvasói vélemények

Chardin és Novak „Equity by Design” című könyvét a pedagógusok nagyra értékelik, mert alapvető betekintést nyújt az univerzális tanulás tervezésébe (UDL) és annak az igazságos tanulási környezet kialakítására gyakorolt hatásába. Számos kritikus elismerően nyilatkozott a gyakorlati stratégiákról, az aktuális oktatási kihívásokhoz való kapcsolódásáról, valamint a szerzők inkluzív megközelítéséről az oktatásban a társadalmi igazságossággal kapcsolatban. Néhány olvasó azonban aggodalmát fejezi ki a könyv olvashatóságával és azzal kapcsolatban, hogy elsősorban a társadalmi igazságosságra összpontosít, ami nem biztos, hogy minden olvasónak megfelel az UDL-lel kapcsolatos elvárásainak.

Alapvető útmutató, tele stratégiákkal és példákkal az igazságos tanulási tapasztalatokhoz.

A mai oktatási környezet szempontjából releváns és időszerű tartalom.

(25 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Equity by Design: Delivering on the Power and Promise of Udl

Könyv tartalma:

Amikor iskoláinkat olyan helyekre kell átépíteni, ahol minden diáknak lehetősége van a sikerre, Mirko Chardin és Katie Novak teljesen meg van győződve arról, hogy a tanároknak kell az elsődleges építészeknek lenniük. És a "tanárok" alatt ők tanárok légióit értik, akik szoros együttműködésben dolgoznak. Végül is a tanárok azok, akik megtervezik a diákok tanulási élményeit, akik a diákok kapcsolatait építik... akiknek végső soron hatalmukban áll megváltoztatni diákjaink életének pályáját.

A méltányosság a tervezéssel a tanárok számára egy olyan tervezetként szolgál, amelynek segítségével megváltoztathatják a történelmileg hátrányos helyzetű diákjaink túlságosan is kiszámítható eredményeit. A könyv, amely a maga nemében az első forrás, kritikus kapcsolatot teremt a társadalmi igazságosság és a tanulás egyetemes tervezése (UDL) között, hogy a diákokat (és a tanárokat is) felruházzuk a pozitív változáshoz szükséges akarattal, készségekkel és kollektív képességekkel.

A könyvben a következőket találja:

⬤ Konkrét stratégiákat a kulturálisan érzékeny, fenntartható és méltányos keretrendszer megtervezéséhez és megvalósításához minden diák számára.

⬤ Gazdag példákat, esettanulmányokat és megvalósítási példákat olyan pedagógusokról, diákokról (beleértve a Parkland túlélőit is) és programokról, amelyek felkarolták a társadalmi igazságosság imperatívuszát.

⬤ Az UDL legjobb gyakorlatainak bizonyítékokon alapuló alkalmazása a befogadóbb és igazságosabb osztálytermek létrehozása érdekében.

⬤ Flexibilis formátum, amely megkönnyíti az egyéni tanárokkal, tanári teamekkel és az egész iskolában történő megvalósítás alapjaként való felhasználást.

"Minden tanuló" - hangsúlyozza Mirko és Katie - "megérdemli a lehetőséget, hogy sikeres legyen, függetlenül az irányítószámától, a bőrszínétől, a beszélt nyelvétől, a szexuális és/vagy nemi identitásától, valamint attól, hogy fogyatékkal él-e vagy sem". Tekintse a Equity by Design egy kritikus első lépésnek a fontos lehetőségek biztosításában.

"A mi hivatásunk az, hogy ejtsük le az egónkat, kötelezzük el magunkat az akadályok megszüntetése mellett, és kezeljük tanulóinkat azzal az egyértelmű tisztelettel és méltósággal, amit megérdemelnek.".".

Mirko Chardin és Katie Novak