Equity Visits: Új megközelítés a méltányosságra összpontosító iskolai és kerületi vezetés támogatására

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 41 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Equity Visits: A New Approach to Supporting Equity-Focused School and District Leadership

Könyv tartalma:

Mert a méltányosság és az oktatás elválaszthatatlanul összekapcsolódik.

Miért olyan fontos első lépés a méltányossági látogatás a hátrányos helyzetű diákjaink lehetőségeinek és hozzáférésének növelése felé? Mert új szintre emelik a tanítási körutakat, és hatékony lehetőséget biztosítanak a méltányosság és a tanítás kapcsolódási pontjainak vizsgálatára. Végül is, hogyan tudnánk méltányos tanulási tapasztalatokat, lehetőségeket és eredményeket biztosítani diákjaink számára anélkül, hogy előbb ne tárnánk fel a gyakorlati problémákat?

Ez az a terület, ahol a méltányossági látogatások teljesen nélkülözhetetlennek bizonyulnak a kerületi és iskolai igazgatók számára. Részletesen bemutatja, hogyan lehet az oktatásra való erőteljes összpontosítást összekapcsolni a rendszerszintű egyenlőtlenségek kezelésére irányuló kifejezett, szándékos erőfeszítésekkel. A könyvben megtalálod.

⬤ Egy sor adatgyűjtési tevékenységet és eszközt, amelyekkel megcélozhatja az iskolája központi méltányossági kérdéseit.

⬤ Tisztázott irányelveket arra vonatkozóan, hogyan vizsgálja meg, hogy az oktatási gyakorlatok, struktúrák és meggyőződések hogyan vezetnek egyenlőtlen oktatási tapasztalatokhoz - és hogy ezek gyakran hogyan rejtőznek el az iskolák és körzetek mindennapi életében.

⬤ Egy őszinte vita arról, hogyan lehet a faji és rasszista kérdéseket az oktatási egyenlőtlenségek vizsgálatának és kezelésének kifejezett részévé tenni.

⬤ Az iskolai és kerületi vezetők véleménye, akik megtették az első fontos lépéseket a "méltányosság harcosává" válás érdekében.

⬤ Javaslatok arra vonatkozóan, hogy miként alakítsanak ki politikákat, kezdeményezéseket és gyakorlatokat az egyenlőtlenségek leküzdésére.

Kevesen vitatják, hogy a tanításfejlesztésnek az oktatásirányítás középpontjában kell állnia, de az oktatási méltányosság elérése túl sokáig nem szerepelt a beszélgetésen. Itt a lehetőség, hogy a méltányosság központi helyet foglaljon el az adatgyűjtésben és -elemzésben, és hogy az iskolai vagy kerületi szervezet minden szintjén kifejezetten megvitassák. Röviden: alapvető olvasmány és feladat minden rendszergazda számára!