Értékelés Et Didactique: Un Dialogue Critique

Eredeti címe:

valuation Et Didactique: Un Dialogue Critique

Könyv tartalma:

Az iskolai értékelés kérdése az 1970-es évek óta számos tanulmány és kutatás tárgyát képezi, mind az értékelésre szakosodott kutatások, mind a didaktika területén.

Ezekben az évtizedekben e két terület hozzájárulása és nézőpontjai keresztezték egymást, megkérdőjelezték és megvitatták egymást. De fél évszázadnyi többé-kevésbé közös munka után mi lett az iskolai értékelés ezen megközelítéseiből, sajátosságaikból és konvergenciáikból? Hogyan tekintenek egymásra? Milyen feszültségeket generál ez az elméleti párbeszéd? Ezekre a kérdésekre keresi a választ ez a könyv, amely az értékelés, valamint a francia és a matematika didaktikájának emblematikus munkáinak kritikai vitáján alapul.

Ezek az elemzések az értékelés elméleti megközelítésére vonatkozó javaslathoz vezetnek, amelynek középpontjában a tananyag és a diszciplínák által az értékelésnek, és különösen az intézményi vagy elméleti szinten referenciamodellként bemutatott értékelésnek a tananyag és a diszciplínák által felvetett sajátos problémák tanulmányozása áll.