Értelmes STEM-leckék tervezése

Olvasói vélemények

A kritikák túlnyomórészt negatívak, és arra utalnak, hogy a könyv rosszul van megírva, hiányoznak belőle a mérnöki vagy matematikával kapcsolatos gyakorlati tevékenységek, és nem ad megfelelő útmutatást vagy válaszkulcsokat. A kritikusok csalódottságuknak és csalódottságuknak adnak hangot, azt sugallva, hogy a könyvet nem szakképzett pedagógusok írták.

A könyv előnyeiről nem számoltak be.

Hiányoznak a gyakorlati tevékenységek, sok tevékenység nem kapcsolódik a mérnöki vagy matematikai tevékenységhez, rosszul van megírva, nem egyértelmű, nincs útmutatás vagy válaszkulcs, nem szakképzett pedagógusok írták.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Designing Meaningful STEM Lessons

Könyv tartalma:

Persze, rengeteg klassz STEM-tevékenységet használhatsz az osztályban.

De vajon tényleg segítenek a diákjaidnak a természettudományos ismeretek elsajátításában? Ez a könyv megmutatja, hogyan vehetsz olyan órákat, amelyeket már ismersz, és apró változtatásokkal elérheted azt, amit a címben olvashatsz: Olyan STEM-órákat tervezz, amelyek valóban értelmesek a természettudományok tanítása és tanulása szempontjából. Azt is elérheted, hogy a STEM-órák tartalmazzák a tanulóknak a tanuláshoz szükséges tartalmat.

A könyv alapja egy olyan koncepcionális keretrendszer, amely a tudományt tartja a középpontban, és megmutatja, hogyan ágyazzuk be a mérnöki, technológiai és természettudományos alkalmazásokat a tanórákba - hasonlóan ahhoz, ahogyan az olvasási készségeket ágyaznánk be az órai munkába. Hogy megkönnyítse ennek a koncepcionális keretnek a használatát, a Designing Meaningful STEM Lessons (Értelmes STEM-órák tervezése) 13 készen használható leckét tartalmaz a fizikai tudományok, az élettudományok, valamint a föld- és űrtudományok területén. A szerzők ígéretéhez hűen, hogy a leckék egyszerre relevánsak és izgalmasak, olyan címeket adnak, mint a "Sejt-csoki" és a "Repülőgép-katapult".

Mindegyik megfelel az A Framework for K- 12 Science Education (K-12 természettudományos oktatás keretrendszere) című dokumentumnak, konstruktivista megközelítést alkalmaz, és az 5E oktatási modell szerint működik. Azáltal, hogy a STEM-et " folyamatként és nem dologként" mutatja be, a Designing Meaningful STEM Lessons segít abban, hogy a STEM-tanulás könnyen és hatékonyan életre keljen az osztályteremben.