Értékelés:
A könyv új szemléletet nyújt az ADHD kezelésében, a neurobiológiai tényezők helyett a játékterápiára és az interperszonális kapcsolatokra összpontosítva. Bár értékes meglátásokat és gyakorlati stratégiákat mutat be, néhány olvasó számára nehezen érthető a nyelvezet, különösen az angolul nem beszélő egyének számára.
Előnyök:⬤ Friss és éleslátó perspektívát nyújt az ADHD-ról, hangsúlyt fektetve az interperszonális megközelítésekre.
⬤ A játékterápiához kapcsolódó gyakorlati stratégiákat és esetpéldákat kínál.
⬤ Néhány olvasó szerint mind a szakmai, mind a laikus közönség számára hozzáférhető.
⬤ Pozitívan foglalkozik az érzelmi szabályozással és a szülő-gyermek kapcsolattal.
⬤ A szerző klinikai tapasztalata és együttérző megközelítése miatt nagyra értékelik.
⬤ A használt nyelvezet összetett, és néhány olvasó számára nehéz lehet, különösen az angol nyelvet nem anyanyelvi szinten beszélők számára.
⬤ Egyesek szerint az írás túlságosan tankönyvszerű és nehezen követhető, ami frusztrációhoz vezet.
⬤ Általános az egyetértés abban, hogy a nyelvezet nem olyan könnyen követhető, mint ahogyan azt hirdetik.
(10 olvasói vélemény alapján)
Emotion-Regulating Play Therapy with ADHD Children: Staying with Playing
A Staying with Playing című első ilyen jellegű könyv az ADHD és kezelésének megértését a gyermekek érzelmi fejlődésének területén belül igyekszik megfogalmazni.
Mesterien keretbe foglalja azokat a különböző módokat, amelyekkel az ADHD tünetei valójában az érzelmi élményekkel való megküzdés atipikus módjait jelentik. Ezenkívül felvázolja az ADHD-s gyerekekkel való játékterápia módját az érzelemszabályozási készségek fejlesztése érdekében, amely a terapeuta energikus, részvételi stílusban történő bevonására épül.
Az olvasót a könyv bőséges klinikai esetleírásai csábítják.
