Emotions in the Law School: Transforming Legal Education Through the Passions
A jogi iskolák mind a személyzetet, mind a hallgatókat cserbenhagyják azzal, hogy megkövetelik tőlük az ész és a racionalitás értékét, valamint az érzelmek elfojtását vagy figyelmen kívül hagyását. A tartalmi és tanítási technikák terén bevezetett újítások ellenére kevés bizonyíték van arra, hogy az érzelmeket hatékonyan elismerik vagy hasznosítják a jogi oktatásban. Ehelyett a jogi iskolák ragaszkodnak ahhoz az elavult és téves felfogáshoz, hogy az érzelmek a legjobb esetben is irracionálisak, a legrosszabb esetben pedig veszélyesek. Ezzel szemben az oktatási és tudományos fejlemények bebizonyították, hogy az érzelmek a tanulás, a tanítás és a készségfejlesztés alapvető, megkerülhetetlen részét képezik. Ezen érzelmek hasznosítása ezért átalakító hatással lesz a jogi oktatásra, és lehetővé teszi, hogy alkalmazkodjon a XXI. század igényeihez és követelményeihez.
Ez a könyv elméleti áttekintést nyújt az érzelmeknek a jogi iskola életének minden területén betöltött szerepéről. Feltárja az érzelmek és a jogi oktatás legfontosabb hagyományos és kortárs megközelítései közötti kapcsolatot, az érzelmek konceptualizálásának módjait, a jogi oktatás politikájával és politikáival való kölcsönhatásukat, valamint a tanításban és tanulásban betöltött szerepüket. A könyv az érzelmi jólét fontosságát is vizsgálja mind a joghallgatók, mind a jogtudósok számára.
Összességében ez a könyv a jogi oktatás holisztikusabb formája mellett érvel, amelyben az érzelmek értékes (és értékes) szerepet játszanak. Ehhez új jövőképre van szükség a jogi egyetemek számára, amelyben az érzelmeket minden szinten - intézményi és személyes szinten - elismerik és beépítik.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)