Érzelmileg érzékeny gyakorlat: A gyógyító iskolák útja, csecsemőkortól 6. osztályig

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Emotionally Responsive Practice: A Path for Schools That Heal, Infancy-Grade 6

Könyv tartalma:

Minden iskola számára alapvető fontosságú, hogy a trauma-informált gondozást beépítse a gyakorlatba, mivel a gyermekek, szülők és tanárok együtt élnek a COVID-19 veszélyével. Lesley Koplow új könyvében az érzelmileg reagáló gyakorlat (ERP) megközelítését vizsgálja, amelynek célja a gyermekek és a tanárok érzelmi jólétének támogatása az állami iskolai környezetben. Az ERP arra ösztönzi az iskolai személyzetet, hogy a gyermeki fejlődés, valamint az élettapasztalataik szemüvegén keresztül tekintsenek a gyermekekre, hogy segítsenek nekik megoldani az alapvető szociális és érzelmi mérföldköveket. Sok SEL-programtól eltérően az ERP arra kéri a felnőtteket, hogy vegyék figyelembe, hogy az oktatási filozófia és az iskolai klíma milyen módon befolyásolja a kisgyermekek érzelmi, szociális és kognitív eredményeit. Ez az időszerű forrás a tanároknak, az iskolavezetőknek és az iskolai klinikusoknak egy jövőképet és tervezetet kínál a kapcsolatalapú, trauma-informált gyakorlatban való részvételhez a kisgyermekkori és általános iskolai osztályokban.

A könyv jellemzői:

⬤ A szerző úttörő szövegének, a Unsmiling Faces (Mosolytalan arcok) időszerű folytatása: How Preschools Can Heal, Second Edition.

⬤ Feltárja az értelmes tanterv szükségességét, mint a gyógyító iskolai környezet összetevőjét.

⬤ Egységesítő nyelvet biztosít a tanárok, iskolavezetők és iskolai szociális munkások számára, hogy segítse a szakterületeken átívelő munkát.

⬤ Konkrét példákat tartalmaz a kisgyermekek érzelmi jólétét támogató osztálytermi folyamatokra és gyakorlatokra.