Erziehung zum kulturellen Erbe und kollektives Gedchtnis im Geschichtsunterricht (Erziehung zum kulturellen Erbe und kollektives Gedchtnis im Geschichtsunterricht)

Eredeti címe:

Erziehung zum kulturellen Erbe und kollektives Gedchtnis im Geschichtsunterricht

Könyv tartalma:

A mesterképzés keretében végzett tanulmány célja a történelem jelentőségével kapcsolatos értelmes bibliográfiai hivatkozások meghatározása volt.

Az adatgyűjtés során a dokumentációs szakaszban és az interjúk során kvalitatív megközelítést választottunk. A munka abból az aggodalomból született, hogy az iskolai oktatás milyen lehetőségekkel járulhat hozzá az örökséggel és a kollektív emlékezettel kapcsolatos összetartozás érzésének kialakításához.

az örökségre nevelés formáinak természetes útja a történelem tantárgyon keresztül vezetett. Az IPHAN (a Történelmi és Művészeti Örökség Nemzeti Intézete) brazil örökségoktatásban végzett munkáját elemezték. Egy sor iskolai dokumentum, az úgynevezett "tantervi keretek" segítségével az 1970-es évektől napjainkig nyomon lehetett követni az iskola eltávolodását a történelem és a kapcsolódó humán tudományok tárgyától.

Végül az interjúfázisban hét Minas Gerais-i iskola történelemtanárai és szakemberei beszéltek a kulturális örökség tanításával kapcsolatos nehézségeikről és lehetőségeikről, és hangsúlyozták a szükséges módszerek interdiszciplináris jellegét. Az iskola szerepe ily módon a kulturális tudatosság és cselekvés felébresztésére is képes.