És akkor már nem beszéltek hozzám: A középiskola értelmes megismerése

Olvasói vélemények

Judith Warner könyve a középiskolai tapasztalatok átfogó feltárását nyújtja, amelyhez kiterjedt kutatások és interjúk szolgáltatnak alapot. Célja, hogy a szülők jobban megértsék és támogassák gyermekeiket ebben a viharos időszakban. Sok kritikus dicsérte a könyvet a meglátásaiért és a hihető elbeszélésekért, míg néhányan kritizálták, hogy nincsenek használható szülői stratégiák, és néha ismétlődik.

⬤ Mély betekintést nyújt a középiskolai tapasztalatokba mind a szülők, mind a gyerekek számára.
⬤ Magával ragadó, társalgási stílusban íródott, könnyen olvasható.
⬤ Kiterjedt kutatáson és számos interjún alapul, így átfogó perspektívát nyújt.
⬤ Segít a szülőknek elgondolkodni saját tapasztalataikon, és empátiát fejleszteni gyermekeik iránt.
⬤ Jól szervezett, világos elbeszélésekkel, amelyek ötvözik a történelmi kontextust és a személyes történeteket.

⬤ Néhány olvasó úgy találta, hogy hiányoznak belőle a gyakorlati szülői stratégiák és a megvalósítható tanácsok.
⬤ A könyv történelmi vonatkozásait néhányan feleslegesnek találták, ami miatt a könyv hosszadalmasnak tűnt.
⬤ A témák és gondolatok időnkénti ismétlődése néhány olvasó számára elvonatkoztatást eredményezett.
⬤ Néhány kritika megemlíti, hogy a könyv inkább a status quo fenntartására törekszik, mintsem átalakító szülői módszerek bemutatására.

(25 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

And Then They Stopped Talking to Me: Making Sense of Middle School

Könyv tartalma:

A New York Times bestsellerszerzője a középiskolás korosztályban élő gyerekek és szülők történetein keresztül mutatja be, miért olyan fájdalmasak ezek az évek, hogyan rontanak rajtuk a szülők akaratlanul is, és mit kell tennünk, hogy felnőjünk.

"Egy középiskolás gyerek szülőjeként úgy éreztem, mintha Judith Warner belenézett volna az életembe - és sok páciensem életébe. Ez egy ajándék a gyerekeinknek és a jövőbeli önmaguknak." - Lori Gottlieb, a Talán beszélned kellene valakivel szerzője.

A franciáknak van egy elnevezése az általános iskola és a középiskola közötti egyedülállóan pokoli évekre: l' ge ingrat, azaz "a csúnya kor". A fejlődési változások tökéletes viharával jellemezhető - fizikai, pszichológiai és szociális - középiskolás évek a gyerekek és a szülők számára egyaránt nagy megpróbáltatásokat okoznak, bántások, elszigeteltség, kirekesztés, versengés, szorongás és gyakran egyenesen kegyetlenség jellemzi őket. Ennek egy része elkerülhetetlen; a korai serdülőkornak vannak belső kihívásai. De ezek az évek nehezebbek, mint amilyennek lenniük kellene, és Judith Warner úgy véli, hogy a felnőttek bűnrészesek.

Warner mély belátással és együttérzéssel vezet végig minket azon, hogy új módon értsük meg, milyen szerepet játszik a középiskola mindannyiunk életében. Azt állítja, hogy a mai helikopterszülők túlzottan aggódnak a státusz és a teljesítmény miatt - ami bizonyos szempontból saját középiskolai tapasztalataik maradványa -, és ez rontja a korai serdülőkorra oly jellemző öntudatosságot, önelégültséget és társadalmi "válogatás".

A középső gyermekkorral kapcsolatos kutatások egy évszázadát végigkövetve és társadalomtudósok, pszichológusok, pedagógusok és szülők hangját összehozva Warner könyve megmutatja, hogyan lehetnek a felnőttek erkölcsi példaképek a gyerekek számára, és hogyan tehetik őket empatikusabbá, gondoskodóbbá és rugalmasabbá. Arra bátorít, hogy kezdjük el a középiskolásokat olyan összetett emberként kezelni, amilyenek, tartsuk őket a kedvesség magas követelményeihez, és segítsük őket abban, hogy többnek lássák egymást, mint "sportolók és gonosz lányok, stréberek és ribancok".

Ez a részben kultúrkritikus, részben cselekvésre hívó, alapvető fontosságú könyv az élet egyik legmeghatározóbb időszakát tárja fel, és megmutatja, hogyan segíthetünk a gyerekeinknek nemcsak túlélni, hanem gyarapodni is.